2009学年度第二学期五年级第五单元试卷
（完卷时间：100分钟） 一、阅读部分：（55%）
（一）（25%）
①早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出
线门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。
„„②走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把原先干涸的„„„河道都挤满了。
„ „③我望着那喘急的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备淌水，却见爷爷早 „ „已将鞋脱下，高高的卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“扒在我背上。”爷爷用那慈 „ „详 （tãng ài） 的目光看着我，亲切地对我说。
„ „ ④啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的 „ „老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使我十分 „ „ （nâi jiù ），现在，又要背我过河，这怎么可以呢？
„ 封 ⑤我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股 „ „ „ （nuǎn liú）。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？名„姓„这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种 „ „ 强烈的爱。
„ „ ⑥可是爷爷，今天，我不能„„我要自己趟过河去。
„ „ „⑦无意中我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着 „ „（yán lì）而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
级„班„„⑧我终于无言地，顺从地趴在爷爷背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。 „密1、为短文取一个合适的题目。2% 2、根据拼音在横线上写出词语。4% 3、联系上下文理解词语的意思。2%
无微不至： 4、在第三节中圈出错别字，把正确的字写在下面横线上。5%
、 、 、 、
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5、选择：文中“硬”的意思是：（ ） （2%）
①勉强 ②能力强 ③固执
6、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？”（改陈述句）（2%）
7、“我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿”，是因为 （2%） “啊！我再一次愣住了。”是因为 （2%） 8、“我终于无言地，顺从地趴在爷爷背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。” 作者为什么称爷爷对他的爱是“深沉的爱”？联系课文谈谈你的理解。（4%）
（二）语言的魅力（30%）
①在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
②这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字， 地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
③“唉！”那盲老人 地回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。
④让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
⑤晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！” 让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
⑥“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情
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心呢？
1、根据句子的意思在文中找出相应的词语4% 1）美好的时光。------( ) 2) 大模大样地离开了。( ) 2、写出带点字的正确读音4%
穿着华丽( ) 乞讨( ) ．．3、从文中找出下列词的近义词2%
入迷（ ） 漠然处之（ ） 4、联系上下文，在横线上填上合适的词语4%
1）他看看木牌上的字， 地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？” 2)“唉！”那盲老人 地回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上神情非常悲伤。 5、根据短文填空6%
法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了 这几个字，使人对这位 、 、 的老人产生了 ，帮助了老人，让我们体会到了语言的 。
6、你认为让·彼浩勒为什么自己没有给老人钱？2%
7、请你评价：让·彼浩勒是个怎样的人？3%
8、读了短文，你有什么感想？结合学过的课文或自己的所见所闻，举例说说你是如何看待语言的魅力。5%
二、作文40%+5%
“某校毕业考试临近，各班都沉浸在复习的紧张气氛中，随着考试的临近，作业的量也有增多，孩子们累得昏头涨脑，老师们忙得昏天地暗……”
请你上面一段话为开头，用第一人称“我”写一篇记叙毕业班学生生活的文章，表达出自己的真情实感。
要求：1、要有一件具体的事例。
2、要有适当的神态、动作、心理描写。 3、字数：450字左右。
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