高考地理微专题“风”教学设计
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知识目标：
风向的判断方法； 风力的判读； 风的影响。 能力目标:
灵活运用风的知识解决生活、生产中的问题； 提高学生综合分析问题能力。 情感态度价值观：
通过风的知识掌握和运用，让学生体验地理学科的“综合性”特色，培养全面思考问题的能力。 教学设想：
本节知识学生都基本学习过，让学生自己梳理知识链，本节课重点在于知识的整合，系统归纳，提高学生的读取信息能力，综合分析、逻辑推理能力和表达能力。 课型： 专题复习课 【真题展示】
此类题在近五年的各地高考卷中经常出现，属于高频高点，所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练，从而提高复习备考的针对性与有效性。 一、风向的判读 （一）、通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图判读风向 【高考真题一】
（2013全国卷）图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成9～11题。
997.5 L 1000.0 1000.0 等压线/hPa 0 100 200km N ·甲 1005.0 图4
9. 图中甲地14日6～9时的风向为
A. 偏东风 B. 偏南风 C. 东北风 D. 西北风 【答案】B （二）、通过风向符号图、指向标、风玫瑰图判读风向 【高考真题二】
【答案】A
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（三）、通过当地的气候类型或所处的风带判读风向 【高考真题三】
图 例
0~200米
15° 200~500米
R 500~1000米 1000~2000米 海洋 河流
11° 图2 （2013四川）读图2，回答3～4题。
3. 图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是 A. 东北风B. 西南风C. 东北风D. 东南风 【答案】3.B （四）、通过沙丘、旗形树冠等地理景观图判读风向 【高考真题四】
(02春季文综卷)读右图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答7小题。
7．图示地区的盛行风向是
A、东北 B、西北 C、东南 D、西南 【答案】7.B 二、风力的判读 【高考真题五】
（2013高考新课标二卷）36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。
在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。
（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因(8分) 【答案】（2）冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（2分）河谷延伸方向与盛行风向基本一致；（3分）H县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）（3分）
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三、风的影响 （一）、风对气候（气温和降水）的影响 【高考真题六】 （2013山东卷）（24分）阅读材料，回答问题。
年降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有着“塞上江南”的美誉。图6 为银川平原及周边区域图，图7 为该区域地貌景观示意图。
106°E 贺 39°N 石嘴0150 贺 兰 黄 兰 3556 黄 山 山 P
银川 河 银河 图例 城河河沙枸山长等高38°N 2000
（2）贺兰山被称为银川平原的“守护神”，分析其原因。（6分）
26.【答案】(2)阻挡西北方寒冷气流，阻止沙漠入侵；东坡为东南季风迎风坡，增加降水补给。
（二）、风对城市布局的影响 【高考真题七】
（2013江苏地理）图22是我国某城市用地选择方案，该城市主导风向为东北风。图中河流以北和以西地区是生态保护用地，以东是城市用地。读图回答下列问题。（10分）
⑴A、B、C、D四地块中，最适宜规划为居住区的是____________；适宜规划为化学工业园区的是____________，理由是____________。（4分） 【答案】
（1）D A 处于城市下风方向和河流下游处；与主要居住区保持一定距离；与原有工业仓储区相连（任答两点） （三）、风的危害 【高考真题十】
(2013高考题天津卷)2009年4月14日晚，渤海沿岸发生了一次较强风暴潮。这次风暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的，海水涌向陆地，给沿岸地区造成较大损失。读图5，回答10～11题。
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10．据图5所示气压分布状况判断，当时风暴潮影响最严重的地区是
A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 【答案】10.B 【考情分析】
综合分析近五年的高考命题，判读某地的风向或利用某地风向来解决问题，在各地高考题中，多次出现。我总结了一下，试题大致通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图；风向符号图、风玫瑰图；当地的气候类型或所处的风带；工业区的合理布局；沙丘的形态、旗形树冠等地理景观图，来考查学生对风向的判读。通过区域图或等压线图来考查风力的判读。通过区域图考查风对当地气候、地貌、洋流、农业、工业、城市布局、大气污染等的影响；虽然没有判读风向的设问，但风向对解题起到关键作用。
（一）近五年考查点分布 考查点 通过等压线分布图判读风向及其影响 通过区域定位，确定地理位置及当地的气候类型判读风向及其影响。 根据所处的风带判读风向 通过风向符号图判读风向 通过指示箭头判读风向 通过风玫瑰图判读风向 通过沙丘的景观图或沙丘的等高线图来判读风向 风对城市布局的影响 图5 4月14日20时海平面等压线分布图（单位:百帕）
题目分布 09全国1；10北京；11江苏、11福建、11浙江、11安徽、11上海、12全国大纲版、12年天津；13全国新课标卷 10海南、11福建、11山东、11四川、11浙江、12海南、12四川、13新课标Ⅱ、13山东、13四川 11江苏、 12上海、 12全国新课标、13浙江 11年北京、12山东、13年北京 11海南、12年天津、12海南、13江苏 09重庆、09浙江、11江苏、11、浙江 13福建 12天津 （二）考情预测 分析近几年山东卷命题有较强的连续性和稳定性，估计今年也会有同类命题，但是考查的方式应该会变。所以还要对近几年山东卷的经典题目进行研究并适度拓展。 1.通过等压线判读风向并分析风对气候的影响一定是重点。
前面的考题，材料都是近地面的等压线分布图。还可以用等温线图代替等压线图或是高空等压线分布图等。
2.通过区域定位，确定地理位置及当地的气候类型或根据所处的风带判读风向。 考查过的地区：我国季风区、北部、南亚、澳大利亚西北部、北美东北部。 没考过的典型地区：东南亚、几内亚湾北部、北美和澳大利亚东南部 3. 风对地貌、城市布局、大气污染的影响都有考查过，但频率不高。 4.近五年高考中没有考查的内容有：
（1）风对洋流的影响（2）风过后的“痕迹”（景观图）（3）通过火山灰等值线判读风向 【内容解读】
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（一）基础知识 1、风的形成
风是大气的水平运动，是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三个力的特点具体如下表所示： 力 方向 大小 水平气压梯度力 由高压指向低压并垂直于等压线 与气压梯度成正比 北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏，地转偏向力 与风速和所在纬度的正弦成正比 且始终垂直于风向 随高度的上升摩擦力渐小，到1500米以上高摩擦力 与风向相反 空可以忽略不计 2、风向 （1）风向：风来的方向就是风向。 （2）风向表示方法：
(2)风向表示方法 (3)风向的画法 （3）、等压线图上任一地点风向的画法
第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。
第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球)： （二）风向的判读方法 （1）、从大气的受力状况判读风向
风向的判读最准确的方法就是通过以上三个力的影响情况来判读。总结规律如下表： 受力情况 风向 分布地区 仅受水平气压梯度力作用 与等压线垂直 起始位置 受水平气压梯度力和地转偏向力作用 与等压线平行 1500米以上高空 受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用 与等压线成一夹角 近地面 （2）、从风向标和风玫瑰图判读风向 风玫瑰图的判读则需掌握其绘制的原理：中心原点的风频概率为零，离中心原点越远，说明风频概率越高。该点所在位置朝中心原点的指向即该方位的风向。 10 / 10
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（3）、从地理位置判读风向
由于受大气环流的影响，在全球形成了六个风带，因此在典型的地理位置，其风向应是有规律可循的。
(3)风带分布图 (4)沙丘 (4)旗形树冠 （4）、从景观图判读风向
风是一种动力。受风的吹拂，一些地理事物常会留下一定的痕迹，故从这些痕迹中就可以判读风向。从流动沙丘判读风向；从旗形树冠判读风向；从合理的工业布局判读风向；某种大气污染物浓度分布、火山灰厚度分布判读风向。 （三）风力大小判定
(1)同一幅等压线图中，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力就越大；反之，则风力较小。如图，风力：A＞B＞C＞D。
(2)不同图幅等压线图，应注意水平气压梯度力的大小和比例尺的大小两种情况的变化。比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；比例尺越小，水平气压梯度力越小，风力越小。相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻两条等压线数值差越小，水平气压梯度力越小，风力越小。如图：A、B、C、D处的风力的大小是A＞B＞C＞D。 （四）风的影响 （1）、风对气候（气温与降水）的影响
各地的盛行风都会对当地气温与降水产生影响，风从低纬吹响高纬增温增湿（例如盛行西风）；从陆地吹向海洋少雨，从海洋吹向陆地多雨；从高纬度吹向低纬度干燥（极地东风、信风带）；从高纬内陆吹向低纬寒冷干燥（东亚冬季风）；迎风坡多雨，背风坡少雨。
（2）、风对地貌的影响
干旱、半干旱地区风力破坏地表掩饰及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地，形成风蚀地貌（风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁等），当风力减小或遇地形阻挡，被搬运的物质就会堆积下来，形成堆积地貌（沙漠、沙丘等）。
（3）、风对洋流的影响
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盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，是最主要的洋流形式。其中印度洋海域受季风影响形成夏顺冬逆的季风环流。.
(3)风对洋流的影响 (4)风能的开发 （4）、风对经济活动的影响
各地的盛行风给农业生产带来了丰富的降水，但强风也给当地农业带来了很大的灾害，如台风、飓风、龙卷风、干热风。风本身也是一种清洁能源，风能资源的开发可以缓解能源不足，也可以改善能源消费结构减轻环境污染。
风对大气污染有净化作用，同时也扩大了污染范围，所以对城市布局产生了很大影响。 【专项训练题】
(07海南地理卷)图1示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答下题。
1、若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为 A.⑥或⑦ B.②或⑥ C.④或⑧ D.③或④
图3示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成下题。
2．（2011福建，10）此时，①地的盛行风向为 A．东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风
(2006江苏地理卷)图4是“某城市风向频率图”，读图回答下题。 3．该城市计划新建以煤为燃料的火力发电厂，最合适的厂址应布局在城市的
A．东北方 B．西南方 C．东南方 D．西北方
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N W 0 10 30 20 E 频率（%） S 高考地理微专题“风”教学设计
图中虚线是某岛火山喷发后火山灰厚度等值线,ａ<ｂ<ｃ，读图完成下题
4.该火山喷发时最有可能的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
（2011年北京卷）图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。读图，回答下题。
5．该日最可能出现在
A．1月 B．4月 C．7月 D．10月
（2013福建卷）图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘，读图完成下题。
6. 正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
下图示意北半球某区域2011年1月4日14时和5日8时海平面气压（单位：百帕）分布，读图完成下题
7．4日14时—5日8时，下列地点中风向变化最明显的是 （ ） A．② B．③ C．④ D．⑤
2010年10月下旬，我国东南沿海地区受到超强台风“鲇鱼”的袭击。
16时
图1为10月22日12时近地面等压15时 13-14线分布图，图2是该日沿海某测站
101测得的风向和风速分时图。读图并1005 5 结合所学知识，完成下题。 30°N 12时
1010 8.22日16时，“鲇鱼”中心位于这1010 一测站的方位是 17时
1005 A.东面 B.南面 C.西面
D.北面 18时 20°N 19-20
120°110°100° E E E 100等压线 台风 10m/s 风5 (hPa) 图1 10 / 10
图2
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（2012全国新课标卷）图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480-5000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。
分析图示沿海地区气候干旱的愿因（10分） 【答案】
（1）位于热带，全年气温高，蒸发旺盛，处于东南信风的山地背风坡，不利于降水；沿海寒流减湿作用强。
（12海南）21.（10分）图8海港城市基隆年降水量在3200毫米以上，年降水日数为214天，素有中国“雨港”之称。
根据图文资料，分别简述基隆冬、夏半年都多雨的原因。 答案：21. （10分）
冬半年：水汽充足；盛行东北风，因山地抬升，故多（地形）雨。 夏半年：气温高，（受地形影响）盛行上升气流，故多（对流）雨。
（11浙江）36.（30分）图11为世界某区域示意图，表2为图11中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。
90ºW 80ºW 河斯伦7m 劳蒙特利尔 圣甲 75m ① 乙 ② 40ºN 甲 月气温 份 0（C ） 1 -6.7 4 6.0 7 20.5 10 8.9 降水 (mm) 45.6 .0 76.6 63.0 乙 气温 0（C ） -12.4 3.3 19.1 6.5 降水 (mm) 90.0 75.5 118.5 96.0 谷物运输方向 城市 铁路 河流 水域 75m 水面高程 雪带
（2）简述“雪带”（降雪量明显多于周边地区）分布的特点，并解释原因。（8分） 答案：（2）分布在湖的东、南岸。五大湖地区冬季多西风和西北风；冷空气经过湖面时，增温增湿；经过湖面后，暖空气上升，水汽凝结形成降雪，出现雪带。
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图11
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（2013青岛二摸）（24分）人类的生产活动只有与地理环境相协调才能实现可持续发展。读我国某省（区）的地理资料，完成以下问题。 （1）说明该地年均温 4 年降水年降水量 建设 土3 200 量空间用地 地
2 分布如利林地 用1 图5所未利 草地 变
用地 耕地 示的原9 化0 率因。（4分） 400 -1 7 %
5 -2 3
图5 年均温（℃）和年降水量（mm）分布 图6 2000-2008年土地利用类型变化
26. （24分）
（1）该地降水主要受来自太平洋的东南（夏）季风影响（2分）；由东南向西北，夏季风的影响逐渐减弱，降水逐渐减少（2分）。
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