语言文字规范化

作者：xieyuanj… 文章来源：本站原创 点击数：35 更新时间：2008-10-1

2

评估指标 第C1条 教师用字规范。 自评概述 学校认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，每学期均召开校级语言文字工作专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校中长期和学期工作计划，有专项工作计划和专项工作措施。由校长室、教务处、教研组组成的教学常规视导小组进行随堂听课、每月教学常规检查和以语文教研组牵头、各班学生代表为成员的啄木鸟纠错小组活动，及时对教师备课、书写教案、课堂用语、板书、教师批改作业和学生完成作业等方面进行检测评价，并及时反馈，提出整改意见，督促改进。 我校针对青年学生开展了一系列推广和宣传语言文字活动，发放简化字总表，指导学生学习标点符号用法，教授汉语拼音正词法基本规则等等。我们对教师进行汉字规范标准培训，要求全体教师要掌握汉字规范标准，语文教师达熟练程度，把语言文字工作纳入单位精神文明建设的指标，把语言文字规范作为教师年终考评指标、学生推优评优指标、文明班级评比指标，对表现突出的集体和个人进行表彰鼓励。 评估内容 自评得分 12 评估指标第C1条材料目录 1、 中华人民共和国国家通用语言文字法 2、 简化字总表 3、 关于发布第一批异体字整理表的联合通知 4、 标点符号用法 5、 第一批异形词整理表 6、 汉语拼音正词法基本规则 7、 高一年级数学备课组集体备课教案 8、 海头中学教学工作过程管理考核细则 9、 海头中学教研组工作细则及考核评估办法 10、 教学检查简报 11、 海头中学校本视导方案 12、 教学检查通知 13、 海头中学电子教案、作业检查记录 14、 海头中学教师自制测试卷