幼儿园小班优秀主题教案《如厕》含反思

（学习版）

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序言

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幼儿园小班优秀主题教案《如厕》含反思

活动目标：1、激·发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、增强思维的灵活性。 活动准备：

1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

;;;;;;;（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。 ;;;;;;;;;;;;;;;（2）、请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

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4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看课件，激·发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一、蒙氏自主活动中

; 提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 2、课件二、集体活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、课件三、做操时

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、课件四、户外活动时

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一、厕所里外环境——简单介绍入厕方法 2、图片二、厕所男女标志——区分男女厕所 3、图片三、男、女孩入厕——正确入厕

4、图片四、清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

四、判断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

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五、组织幼儿集体入厕 活动延伸：

1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养 分析和反思：

小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了;我要上厕所;这一活动。目的是通过这次活动激·发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理（体验感受—了解原因—解决问题—巩固练习）紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。

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