高校大学生职业生涯规划教育体系构建研究

高校大学生职业生涯规划教育体系构建研究

渊四川工商学院经济管理学院袁四川眉山620000冤

摘

要院当前袁随着高校办学规模不断扩大袁学生数量也持续上升袁大学生就业难问题已日渐凸显袁受到社会各

界的广泛关注遥在此种情况下袁高校必须充分重视大学生职业生涯规划教育袁可通过创新课程教学模式袁增强学生适应能力袁使学生能够明确未来发展目标遥在此基础上袁文章简要分析如何构建高校大学生职业生涯规划教育体系袁并提出具体的教育策略袁希冀有效提高高校大学生职业生涯规划教育质量袁促进学生全方位发展袁切实提高学生的就业能力遥

关键词院高校曰大学生曰职业生涯规划曰教育体系中图分类号院G7.38

文献标识码院A

林奎

AnalysisontheConstructionofCareerPlanningEducationSystemforCollegeStudents

LinKui

渊SchoolofEconomicsandManagement袁SichuanTechnologyandBusinessUniversity袁Meishan620000China冤

Abstract院Nowadays袁withthecontinuousexpansionofthescaleofhighereducation袁thenumberofstudentsisalsoontherise袁so

versitiesshouldpaymoreattentiontothecareerplanningofcollegestudents袁innovatingteachingmodeofcourses袁enhancingstu鄄collegestudents'careerplanningeducationeffectively袁promotingstudents'all-rounddevelopment袁andeffectivelyimprovingtheem鄄

Keywords院Collegesanduniversities;Collegestudents;Careerplanning;Educationsystem

theemploymentproblemofcollegestudentshasbeenpaidmoreandmoreattentionbyallwalksoflife.Inthiscase袁collegesanduni鄄

careerplanningeducationsystemforcollegestudentsandputforwardspecificeducationstrategies袁hopingtoimprovethequalityofployabilityofstudents.

dents'adaptability袁andpromotingstudentstobeclearaboutthegoal.Onthebasis袁thispapermadeabriefanalysisofhowtobuilda

面对日渐激烈的就业竞争袁职业生涯规划教育显得极为重要袁当前我国高校职业生涯规划教育仍然处于探索阶段袁并未寻找出适合我国国情发展的职业生涯规划教育理论遥在新时期开展高校大学生职业生涯规划教育袁高校应当满足大学生不同阶段的多元化需求袁从实际应用角度考虑大学生在校期间的学习情况与生活过程遥通过构建有效的大学生职业生涯规划体系袁引导学生明确未来发展目标袁理清成长路径袁有助于学生全方位发展遥

1构建高校大学生职业生涯规划教育体系的重要性

当前我国市场经济逐步发展袁社会及用人单位

收稿日期院2018-8-11

对于人才的需求也呈现多样化发展趋势遥但是当前社会仍然存在着毕业生就业难等问题袁主要原因在于高校学生并未准确定位自身的社会角色袁缺乏长期可持续的职业目标遥所以构建高校大学生职业生涯规划教育体系袁能够提高高校教育价值袁促进社会生产活动有效进展遥构建大学生职业生涯规划教育体系袁使社会实际与教育理论的有效契合袁提高学生的社会适应能力袁培养学生自主择业意识袁使学生在日后的职业生涯中袁能够有效发挥自身所掌握的知识与技能袁从而提高就业水平遥高校大学生职业生涯规划教育是我国素质教育的重要基础袁加强该课程的有效研究袁能够促进高校大学生全方位发展袁切实提高我国的综合国力遥

作者简介院林奎渊1986-冤袁男袁本科袁助教袁主要研究方向为大学生职业规划与就业指导遥E-mail院6579563@qq.com

第3期

林奎院高校大学生职业生涯规划教育体系构建研究

492高校大学生职业生涯规划教育研究现状

职业生涯规划教育经过半个多世纪的发展袁该理论与时代发展有效结合袁国外理论界也不断涌现出发展历程论与决策历程论尧个人特质论等等遥我国劳动力市场结构复杂多样袁市场竞争逐渐激烈袁职业生涯规划教育逐渐引起了社会各界的广泛重视袁相关理论研究也趋于完善咱1暂行毕业生分配人才使用制度遥袁只但有是少部由于我分国长人关期注实职业生涯规划教育袁我国与国外研究与实践相比显得过于冷清遥

3高校大学生职业生涯规划教育体系存在的问题

大学生职业生涯规划教育受到社会各界的广泛重视袁在高校实践过程中也发现了各类问题袁所以职业生涯规划教育体系构建迫在眉睫遥3.1职业生涯规划教育体系过于形式化

目前我国高校教育改革不断发展袁创新高校大学生职业生涯规划也成为了素质教育的重要内容遥因为高校职业生涯规划教育研究起步晚袁仍然处于探索阶段袁根据相关调查显示袁为了有效适应社会对于技术型人才的多元化需求袁大部分高校将教学重心放置在学生技术技能的培养上面遥高校即使开设职业生涯规划教育也过于形式化袁过于重视理论知识的传授袁对于学生日后的实践操作与职业发展会有一定的阻碍遥部分高校为了节约教育成本袁将不同专业学生进行集中讲课袁授课教师并未接受专业的职业生涯规划教育培训袁教学内容过于呆板袁教学方式单一落后袁难以提高学生的学习兴趣遥部分教师将概念性知识一次性的灌输给学生袁增加了学生对于所学专业以及社会职能认知的难度袁导致学生在制定职业生涯规划时缺乏参考目标袁毕业后盲目寻求工作袁不仅浪费时间袁也错过了大量具有发展潜力的机会咱2暂3.2理论与实遥

际难以契合

大部分学生制定职业生涯规划主要是应付学校的教育要求袁学生的潜意识里并未正确认识职业生涯规划的重要性袁也不利于学生日后的发展和自主就业遥学生在制定职业生涯规划时袁对就业竞争形势并未有效了解袁缺乏对所学专业的前景认知袁职业生涯规划趋于形式袁理论知识与实践难以有效结合遥高校开展大学生职业生涯规划教育袁应当符合学生

的多元化发展袁使学生在了解自身特性以及专业技能的基础上袁明确职业发展目标袁逐步实现职业规划目标遥

3.3职业生涯规划师资力量薄弱袁专业程度较低

根据相关调查显示袁目前我国高校职业生涯规划教育的师资力量过于薄弱袁教师的专业水平与综合素养亟待提高袁由于采用传统落后的教学模式难以提高学生的学习兴趣遥取得国家劳动保障部颁发的职业指导教师资格的人数较少袁所以也缺乏专业的指导老师遥高校职业生涯规划教师大多数是行政人员或辅导员袁这部分教师并未接受过系统专业的理论知识培训袁缺乏实践经验袁难以有效开展职业生涯规划教育工作咱3暂4构建科学合理遥

的高校大学生职业生涯规划教育体系

结合当前高校大学生职业生涯规划教育存在的问题袁以及学生的多元化发展需求袁构建科学合理的教育体系袁形成以学生为中心的职业生涯规划教育模式袁建设专业化的教师队伍袁切实提高教育质量袁有效发挥第二课堂的引导作用袁促进学生全方位发展遥

4.1建设专业化职业生涯规划教师队伍

高校应当结合教育目标袁引入适合学生全方位发展的师资力量袁教师必须掌握扎实的专业技能与综合实践经验遥在进行职业生涯规划教育过程中袁能够结合实际就业形势袁根据学生所学的专业不同袁指导学生科学制定符合自身发展的职业生涯规划遥当前社会经济逐步发展袁社会及企业对于人才的标准也在不断的更新遥所以教师应当结合社会的多元化发展方向以及学生的认知规律袁结合不同时期企业对于人才的需求变化袁进一步量化授课内容袁为学生提供多样化的职业规划指导袁能够切实承担学生职业生涯规划教育中导师的重要职责遥

4.2结合互联网模式构建以学生为中心的职业生涯规划教育

高校开展职业生涯规划教育虽然处于探索阶段袁但是也应当树立以学生为中心的教学理念袁结合学生的专业和爱好展开积极的引导袁只有这样才能够促使职业生涯规划教育更上一层楼遥首先教师要树立终身学习意识袁帮助学生树立正确的择业观袁有助于提高学生对于社会的适应能力袁使学生正确认知未来发展方向遥在职业生涯规划教育过程中袁对学生进行正确的择业引导袁通过实践教学袁增强学生的

50四川工商学院学术新视野2018年

实践竞争能力袁有助于强化学生职业技能的操控能力以及社会职业角色的认知遥在互联网+时代下学习袁能够摆脱传统学习的束缚袁能够满足学生多元化的学习需求袁应用网络远程学习可以有效解决学生由于特殊情况请假在家的问题袁学生可以借助互联网摆脱时间与空间的束缚袁扭转传统死记硬背的学习方式袁根据自身的学习情况进行查漏补缺遥应用大数据技术进行课程教学袁有助于提高学生的自我学习意志袁也能够客观体现学生的专业学习过程以及综合素养袁同时应用大数据技术袁为学生的职业生涯进行科学合理规划袁有助于促使学生正确认识自身发展中的不足之处袁以及未来的发展目标遥

4.3将创业教育与大学生职业生涯教育有效结合目前我国的就业形势严峻袁国家虽然实施了积极的就业袁有效推进了大众创业尧万众创新遥从当前教育视角能够看出袁职业生涯规划教育虽然已经在各大高校广泛开设袁但是职业教育只适用于特定人群袁教师应当加强创新创业教育和职业生涯规划教育的结合袁开设该课程时应当结合学生的特点袁满足学生多元化的知识需求袁培养学生的创业精神以及创业意识袁能够以创业带动学生的就业袁切实提高学生的就业质量袁帮助学生科学规划职业发展目标遥在此过程中袁以探索式教育为辅助工具袁进一步创新教育模式袁能够简明扼要的指出大学生职业生涯规划理论知识袁并且引入大量的经典案例袁丰富学生的思想认知咱4暂的榜样教育与成遥功以教育案例袁教育为摆脱传切统入灌点输袁式形尧成系统化填鸭式的教学模式袁在教育手段上重视理论知识与实践的有效结合袁遵循学生思想认知规律袁切实提高创业教育质量与职业生涯规划教育水平遥

4.4以核心价值观为引导充分发挥第二课堂作用

渊根据叶国家育2010-2020与就业指导服务冤曳中的中长相袁切关要期教育改革实调求动袁必须和发学生加的学强展就规划纲要习业主创动性与业教积极性袁高校应当切实提高教育质量尧提高人才培养质量尧学生的就业质量袁进一步增加科研成果数量遥

高校首先要明确思想政治教育目标袁能够对大学生价值观进行改造与培养袁在社会主义核心价值观的引导下袁帮助学生树立为人民服务袁为现代化服务的职业价值观念袁并且将其贯穿于职业生涯规划教育全过程袁切实起到激励与协调尧导向作用遥在经济结构发展过程中袁应当加强职业宏观环境分析袁使学生适应多方面的能力袁能够了解行业发展以及就业市场趋势袁正确认知职业内涵袁扭转传统落后的就业观念袁对自己进行科学合理的定位袁从而提高就业能力遥这就需要高校开展丰富多样的校园文化活动袁切实提高学生的能力与素质遥通过举办事迹报告与学风表彰尧科研宣讲尧典型交流等一系列活动袁将优秀学子或者是其成功经验尧曲折经历进行汇报袁容易触动大学生袁从而第一手的职业生涯规划资料袁也能够使学生感到更加真实真切咱5暂展大学生第二课堂活动有助遥于通过克服多课堂角度教育的尧多层次实开现性袁大学生可以及时调整自身的就业目标与职业规划袁形成动态的受教育过程遥

综上所述我们能够看出袁大学生职业生涯规划教育是高等教育中极为重要的组成部分袁高校应当将大学生职业生涯规划教育放在重要的发展战略位置袁积极引入专业的师资队伍袁构建以学生为中心的课堂教育体系袁加强创业教育与职业生涯规划教育的有效融合袁切实提高学生的综合竞争能力袁为我国社会经济的多元化发展培育出更多的人才遥

参考文献

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咱5暂

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