小学四年级语文上册单元测试卷（八）
（第七单元）
一、语言积累及运用。（45分）
1、 我能拼准，我会填。（7分）
úǐɡãɡǔīàóɡààâàǔáɡē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（1）抱负 余挥 合睦相处 （2）躁热 逻辑 辰兴中华 （3）冒味 躯使 风和日丽 （4）蔬远 寂寞 年少气胜 3、我会填词语。（3分）
（ ）的视野 （ ）的马路 （ ）的草原 （ ）地鼓掌 （ ）地欢迎 （ ）地回答 4、请把下列词语补充完整，再按要求分类。（7分）
（ ）苗助长 （ ）色欲流 坐井（ ）天 （ ）己救人 水平如（ ） 拾金不（ ） （ ）山峻岭 画蛇（ ）足
（1）
5、请写出表示“看”的词，看谁写得多。（5分，写对5个得满分）
（1）向远处看（ ） （2）向四周看（ ） （3）上上下下地看（ ） （4）恭敬地看（ ） （5）大略地看（ ） （6）盯着看 （ ） （7）向上看（ ） （8）向下看（ ） （9）很快地看（ ） 6、我能用修改符号在原句上修改病句。（5分） （1）他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。 （2）爷爷经常回忆过去有趣的往事。
（3）他身负重伤，还是坚持参加战争，是个十分倔强的战士。 （4）经过努力，我的语文知识提高了。 （5）昨天，我十分有趣的看了一本童话故事。
7、课文精彩内容我知道。（5分）
8、用两种不同的方法给下面的句子加上标点符号，使它表达两种不同的意思。（4分）
① 左 边 安 全 没 有 危 险 左 边 安 全 没 有 危 险 ② 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
9、填写信封。（5分）
收信人的地址：北京沙滩后街55号，邮政编码100009，收信人姓名崔峦（主编）；
寄信人的地址：江西省永丰县古县中心小学四（2）班，邮政编码331507；
寄信人姓名：彭小可 □□□□□□ 二、开心阅读，快乐做题。（25分） □□□□□□ 我家的墙上有一幅奔马图。画的是六匹活灵活现、仿佛要破纸而出的高头大马。
头一匹第二匹旁边它左边后面最后我凝视着这几匹马，想：科学的发展就．．．．．．．．．．．．．．．像这几匹骏马飞腾向前„„
1、 给短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、 按要求填空。（6分）
②写出两个你喜欢的描写马的神态的词（ ）、（ ）。 3、 联系上下文解释下列词语。（2分）
（二）巴金爷爷给家乡小朋友的一封信
亲爱的同学们：
谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共有四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，捏着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里，一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支撑这么一次长途旅行。那么，就让这封信代替我同你们见个面吧。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用我的作品表达我的这种感情，我今年八十七岁，回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实，平平凡凡地走了这一生。我思索，我追求。我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这，
我们办得到。因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花，一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
巴金
1991年5月15日
1、 好词好句积累库。（摘抄短文中的好词好句）（1分）
2、写出下面的句子各采用了什么修辞手法。（3分）
（1）我有病，写字困难，捏着笔的手不听指挥。 （ ） （2）有时候在我的手里，一支笔会有千斤重。 （ ） （3）这，我们办得到。因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。 （ ） 3、写出下列词语的反义词。（3分）
奉献—— 浪费—— 生存——
4、信中说的“让生命开花”是什么意思？用自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？（3分）
5、从这封信中，体现了巴金爷爷的哪些优秀品质？（3分）
三、轻松习作。（30分）
