合肥高新中加国际学校 校园文化艺术节吉祥物
征集大赛
策
划
书
主办：小学部
日期：2016年3月22日 一、活动目的
校园文化艺术节是我校一个极具特色的活动，是各个社团秀出特色、全校同学积极参与和感受学校社团文化的良好契机。为体现学校文化特色，树立学校品牌形象，增强广大师生的参与度，拟在小学生中举办文化艺术节吉祥物设计大赛，并从此次比赛的获奖作品中选定本次活动的吉祥物。
二、 参赛对象
合肥高新中加国际学校全体小学生
手绘作品及吉祥物实物报名：将吉祥物实物的可附名称一并上交，在报名日期内交到指定地点；
四、报名起止时间及比赛时间
1.报名时间：2016年4月1日至4月15日 2.决赛时间：2016年4月20日
五、 参赛作品要求
1. 亲切感，亲切感比美丽更重要！
包括：可爱，愉悦，和蔼，有趣，祥和，朴雅，体现一定的平民性和滑稽的特点。
注意：表情神态（特别是视线，视点。表情通常都是开心、乐观的）、性格（滑稽、）、动态（如：欢迎的、欢呼、跳跃、奔跑、指引）„„
还要注意：服饰与饰物（部件）。 二、独创性
尽量避免和其他任何吉祥物有“似曾相识”之象。 保有鲜明的个性和气质形象„„ 三． 多变统一性
由于在使用的内容和媒介的不同，必须便于重新组织内容，设计新的形态。在不破坏原创的前提下，进行各种姿态和角度的设计。
四、主体性
一般的吉祥物的设计都必须依对象的特色作为设计方向，使人能立即对企业、个人、商品或活动的主题、特色产生联想与正确的认知，使吉祥物成为形象识别系统的强效辅助。 a) 易记、趣味的名称
一个易记并富有趣味的名字能帮助受众更快的记住卡通吉祥物。有了名字，就同单纯的卡通形象区分开来，并有了更强的人情味！
总之：是一个造型简洁、活泼可爱、色彩明快、极具亲和力、人见人爱的强而有力的、性格明确的形象 ……必须与校园艺术节产生联系，且具备发展延伸的设计空间的形象。
四． 评奖方式
其中专业评委由艺术的部分教师，以及教学处部分老师组成。
五． 工作流程
1. 比赛前期宣传，从3月22日至25日由班主任在班级内通知，美术老师在美术课堂进行宣传通知等；
2. 作品评选，由艺术类教师、以及教学处部分老师，选出15个优秀奖及一个最终选定作品；
3.评选出优秀奖15名，一等奖一名，对获奖选手颁发荣誉证书与奖品。
六． 工作人员安排
1. 报名表收取工作人员安排
时间 地点 负责人 班主任，李保刚 办公室 全体 3月23日 3月30日 4月15日 班级 教学处 礼堂
3. IT部：负责摄影，报道工作 （1）比赛过程摄影，拍照； （3）比赛全过程记录和报道工作； 4.教学处：
获奖作品奖品及奖状
