(完整版)土豆种植活动方案

土豆栽种综合实践活动方

案一、活动主题的提出：

我校“雨荷农场”的发展更加成熟，栽种了多种蔬菜、植物，可是土豆却重来没有栽种过，雨荷农场的土地经过这

两年的栽种， 土质也渐渐肥饶了， 已经合适种土豆了。 再有，本学期正当春天，是土豆栽种、生长的好季节，因此本学期综合实践活动的主题，我选择了“土豆的栽种” 。

二、活动目标： （一）知识目标：

经过采访、查资料、检查、亲身栽种等实践操作方式，让学生认识土豆的生长周期和有关知识，并写好察看日志。

（二）能力目标：

1、经历和环绕主题采集和整理资料的过程，初步感觉获取 知识手段的多样化。

2、在活动中学会集作，学会研究，学会记录。

3、丰富自己的学习生活，并能对自己土豆栽种中研究的问 题进行研究。

4、经过此次活动，认识并运用一些实践检查方法，获取亲 身参加实践的踊跃体验。 （三）感情目标：

1、经过让学生亲身栽种，体验土豆栽种的快乐。 2、在活动中培育学生的劳动观点，激发学生劳动的热忱，

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领会劳感人民劳动的艰辛。

三、活动形式：

1、组织形式：班级活动、小组活动与个人活动相联合

2、实践形式：翻阅报刊杂志、上网查找资料、亲身栽种、

采访、商讨沟通等。

四、实践活动过程：

第一阶段：准备阶段（

2014 年 3 月）：

1、确立主题：

2、采集资料：

3、主题分解：

4、小组制定活动方案：

5、邀请综合实践活动的指导员为学生介绍土豆的栽种及管

理有关知识，为进一步展开的综合实践活动做好准备工作。

第二阶段：实行阶段：

1、 2014 年 3 月，学生在综合实践活动基地内栽种土豆。综

合实践指导员共同参加，指导同学们进行栽种实践。

2、2014 年 4 月— 5 月，各小组在栽种过程中以日志、拍照、

数据统计、察看记录、拍照、绘画等方式记录土豆的生长过

程。

3、把碰到的问题实时反应给指导员，采纳必定的门路追求

解决方法。

实践过程中，每个小组的组长负责记录和协调本小构成员之

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间的合作状况。

4、 2014 年 6 月，组织学生收获土豆。

第三阶段：成就展现沟通阶段：

1、各小组展现各自的收获果实、制作的标本、图画、日志

等。在展现、比较的基础上沟通经验感觉。

2、社会检查：在展开土豆栽种活动的过程中，有哪些同学

改变了过去对家长栽种农作物可是问的态度，甚至能够帮忙

解决一些实质问题。对此，家长做何反响。

3、每个参加活动的同学总结自己的收获。

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