2019年高考全国卷III漫画作文评析
真题再现
考点分析
茫茫人海中遇见了是缘分，是巧合，是奇迹，是生命中的温暖，感动和珍惜。一个人的时候我们踽踽独行是孤单寂寞，相遇的时光里我们携手相伴留下故事、结下情谊。相遇时你俯瞰着我，满怀好奇；相遇时我仰望着你，莫名激动，这是父母和子女间天注定的血脉亲情。相遇后我们一起读书学习，一起分担喜怒哀乐，这是同学间最纯真美好的关系——友情。课堂上认真听讲汲取知识，课下循循善诱谆谆教导，这是除父母子女外最坦诚无私最亲近深厚的一种感情——师生情谊。亲情友情师生情，情情动人，快乐生活不可或缺，幸福人生值得拥有，“友爱”是日常训练必备的话题，“真情”是高考作文永恒的选择。
审题指导
审题不难，关注图上文字即可。
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供选立意：各司其职，恪尽职守；学生好好学习天天向上；教师用心教书善始善终；师生情谊，恋恋不舍；感恩老师，永世难忘
写作角度：老师或学生任一角度单向立意即可，并行双向选择也可。
写作提示
既然是日常训练和高考作文永恒不变的话题，于学生而言自是没有难度，但熟悉的地方往往没有风景，或许是太司空见惯习以为常，反倒不懂珍惜漠然视之，导致写作时浮皮潦草，难以出彩更少有走心的真情，所以写好也不易。
学生作文里有关友爱真情的话题，构思选材剪裁时常常出现局部段落尤其是结尾部分不典型，仓促而就的现象。写作前腹稿准备不充分，谋篇布局欠考虑。有的作文开头部分很成功，中间偏后却易辙、断档，导致行文上衔接不自然，读来不流畅。立意方面也会有问题：中心不明或者不突出，思想简单不深入；只顾叙述事例、列举现象，不知道深入挖掘；画龙不知道点睛，前后照应、点题意识欠缺。逻辑层次也有些常见病症。比如顺序不合乎认知，不按照亲情、友情、爱情的顺序安排结构。自然、家庭、国家的顺序混乱，不遵守约定俗成的布局原则，从大到小或者从小到大的惯常思路尚未形成。
运用小标题作文法或者三部分并举安排层次时有交叉或者重合问题，比如“失败”“挫折”“平淡”“成功”，这四个词是不能平行并列的；比如友情、爱情、诗集，“我的好家庭”“好朋友”“好姐姐”等也是不能并列的。有些词性、类别、属性相距太远的并举一起也显得不搭调、别扭。比如：“相遇青春”“相遇亲情”“相遇挫折”不宜并举一起；“父母”“朋友”“理想”并列也不伦不类欠得体。平行并列内容不能厚此薄彼，应该平均用笔墨。尽量别让审题用的材料一字不差地走进文本里，这样做非但没价值
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反而减轻作文的分量。选材应该新颖典型。相遇父母、老师、朋友的话题撞车（素材雷同）现象也严重，会让阅卷老师产生审美疲劳而影响得分，写作熟悉的话题时要有创新意识。例如，相遇故乡、对手这样独一无二的视角会让判卷老师眼前一亮，分数自然高些。
多方立意
1.有你在我身边，真好！
2.时光匆匆，还好你在
3.守望，让花开向阳
4.你是我的满心欢喜
5.等我爱你
6.心灵深处最美的风景
7.藏在发丝里的旧时光
8.爱，存在，在雨中
9.有缘千里来相会
10.那年，那人，那事，那情
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相关素材
“学而不厌，诲人不倦。”
“随风潜入夜，润物细无声。”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“三尺讲台存日月 ，一支粉笔写春秋。”4
