2016下半年教师资格《中学综合素质》全真试卷及答案解析

注意事项：

1.考试时间为l20分钟.满分为l50分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)

1.某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法(

)。

A.正确，体现了面向全体学生的理念B.错误，忽视了学生的个体差异

C.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力D.正确，体现了促进学生全面发展

2.对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆。当众训斥小李，该老师的做法违背了(

A.关注学科的教育理念B.关注人的教学理念C.教会学生知识的教育理念D.教育者为中心

3.冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了(

A.学生的身心发展是有规律的B.学生具有巨大的发展潜能C.学生有自己的权利和义务

)

)。

D.每个学生都于教师的头脑之外

4.刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选，刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的(

A.因材施教理念B.无私奉献精神C.民主工作作风D.团结合作精神

5.班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收.放在讲台前砸烂.然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了(

A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.终身学习6.师德的灵魂是(A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

7.教师职业道德的天职和道德核心是(A.教书育人B.为人师表C.关爱学生

)。

)。

)。)。

D.终身学习

8.刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕：“自己也迟到。”一个女同学正在向旁边的同学使眼色.脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该(

)。

A.若无其事，继续上课，保证教学进度

B.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学

C.承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课D.停止批评学生，继续上课，下课处理

9.为了回应知识经济向人才培养提出的挑战.我国确定的素质教育的核心是(A.能力教育B.探究性学习C.创新教育D.合作学习

10.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、(A.因地制宜B.合理适当C.科学合理D.酌情适当

11.任何组织或者个人不得招用未满(A.十四周岁B.十八周岁C.十二周岁

)的未成年人，国家另有规定的除外。

)的原则，及时、妥善地处理。

)。

D.十六周岁

12.《中华人民共和国义务教育法》是根据(A.未成年人保B.教育法C.和教育法

D.教育法和未成年人保

13.“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于教师的(A.义务B.权利C.责任D.工作

14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在谈到“育人为本”的工作方针时，提出把(

A.促进教育公平B.提高教学质量C.保护学生合法权益D.促进学生健康成长

15.关于未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等的做法错误的是(

)。

A.不得披露该未成年人的姓名B.不得披露该未成年人的住所C.不得披露该未成年人的照片

)作为学校一切工作的出发点和落脚点。

)。

)制定的。

D.可以披露可能推断出该未成年人的资料

16.学生彭某因参与.屡教不改。经教育行政部门批准，下列没有权利将其送到工读学校的是(

A.父母B.其他监护人C.原所在学校D.班主任

17.在农历中，以七、八、九月为秋季，其中八月指的是(A.孟秋B.仲秋C.叔秋D.季秋

18.下列选项中的节日与民族对应有误的一项是(A.芦笙节——苗族B.火把节——蒙古族C.开斋节——维吾尔族D.那达慕——蒙古族

19.下列选项中国际组织与名称对应有误的一项是(A.联合国——UNB.世界卫生组织——WHOC.国际奥林匹克委员会——IOCD.世界贸易组织——_WCO

)。)。

)。

)。

20.《练习曲》的作者是(A.肖邦B.柴可夫斯基C.贝多芬D.

21.下图所示的电影奖项是(

)。

)。

A.美国奥斯卡奖B.威尼斯金狮奖C.戛纳金棕榈奖D.柏林金熊奖

22.长篇小说《红与黑》的作者是(A.巴尔扎克B.都德C.司汤达D.莫泊桑

23.下列不属于清末四大谴责小说的是(

)。)。

A.《孽海花》B.《警世通言》C.《老残游记》D.《官场现形记》

24.下列选项中，描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物故事的是(A.西施浣纱B.貂蝉拜月C.昭君出塞D.贵妃醉酒

25.迄今为止，世界上年代最久、唯一留存、仍在一直使用的以无坝引水为特征的宏大水利工程是(

A.郑国渠B.京杭大运河C.都江堰D.葛洲坝

26.Word中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边框后的回车符前，按Ente，键后出现的结果是(

)。)。

)。

A.插入点所在的行加高B.插入点所在的列加宽C.在插入点下一行增加一行D.对表格没起作用

27.下面不属于Excel视图方式的是(

)。

A.全屏视图B.分页预览C.普通视图D.页面视图

28.千万不能因为近期物价有所回落，就减少对农产品经营的关注。要保证农产品价格不涨，功夫恰恰要下在其价格最低的时候，只有在这个时候保护农民的积极性.让农民不退出生产。才能使农产品价格保持稳定。

据此。可以推断：

A.如果农民退出生产，农产品价格就不能保持稳定B.只有让农民不退出生产。才能保护农民的生产积极性C.只要关注农产品的生产经营，就能保证农民不退出生产D.只有在农产品价格最低的时候.保护农民的生产积极性才最有效29.下列选项中，与例图的图形有一致性规律的是(

)。

二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分。共42分)

30.阅读材料，回答问题。

小明今年上五年级，班主任对他印象一直不好。其实他的学习成绩不错，在学校也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，但班主任对他很有偏见，小明的家长也侧面和班主任

沟通过，提了些意见，最终非但没改变什么，反而发展到班主任经常故意地挑小明错的程度。

根据上述材料，请你从学生观的角度分析一下老师的做法。(14分)31.阅读材料，回答问题。

小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养。培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。但同事小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施进行惩罚。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。

试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。(14分)32.阅读下列材料.回答问题。

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来。我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人.应名伶刘海燕女士的盛情邀请，到演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的.有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。几十年不尝了。

想啊!”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆。他们怎能不悲伤、不痛哭呢?

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思。创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕。我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边。柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

(1)第③段中“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?(4分)

(2)贾文斌老人和麻老先生的话，引起了作者的思考，请扩写文中划线部分的内容。(10分)

三、作文题(本大题1小题。50分)33.阅读下面材料，根据要求写作文。兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久一

在新课程改革背景下，请以“学生的学习兴趣”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于1000字。

答案及解析

一、单项选择题

1.【知识点】职业理念——学生观【答案】B。

2.【知识点】职业理念——学生观【答案】B。

3.【知识点】职业理念——学生观【答案】B。

4.【知识点】职业理念——学生观【答案】C。

5.【知识点】教师职业道德【答案】B。

【解析】爱国守法是教师职业的基本要求，不得违反相关法律法规，更不得侵犯学生的权利。

6.【知识点】教师职业道德【答案】B。

【解析】关爱学生是师德的灵魂。7.【知识点】教师职业道德【答案】A。

8.【知识点】教师职业道德【答案】C。

【解析】教师职业道德要求教师要为人师表，因此首先要承认自己的错误，认真反省;课堂突发处理要做到教育性，通过课堂突发事件对学生进行教育;另外，任何突发事件的处理，都需要注意尽量不影响教学进度。综上所述选择C。

9.【知识点】教育观、教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

【答案】C。

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出，深化教育改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养，目的是提高人才培养水平。确定了我国素质教育的核心是创新教育，培养创新人才。

10.【知识点】教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》【答案】B。

【解析】《学生伤害事故处理办法》第三条规定，学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。

11.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保》【答案】D。

【解析】《中华人民共和国未成年人保》第三十规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人.国家另有规定的除外。

12.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国义务教育法》【答案】C。

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据和教育法，制定本法。

13.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教师法》【答案】A。

【解析】《中华人民共和国教师法》第规定，教师应当履行“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。

14.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

【答案】D。

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

15.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保》【答案】D。

【解析】《中华人民共和国未成年人保》第五十规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

16.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》【答案】D。

【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请.经教育行政部门批准。

17.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养【答案】B。

【解析】农历以七月、八月、九月为秋季，分别称作孟秋、仲秋、季秋。18.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养【答案】B。

【解析】B项中的火把节主要是彝族、白族、纳西族的传统节日。19.【知识点】文化素养【答案】D。

【解析】世界贸易组织为WTO。

20.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养【答案】A。

【解析】肖邦是波兰作曲家、钢琴家，主要作品有《练习曲》等。柴可夫斯基是最伟大的作曲家，所作有交响曲《悲怆》、幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、歌剧《叶甫盖尼.奥涅金》、舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》等。贝多芬是德国最伟大的作曲家，

维也纳古典乐派代表人物之一，代表作有九大交响曲中的第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》等，《热情》《悲怆》《暴风雨》等钢琴奏鸣曲，以及舞剧《普罗米修斯》等。是德国作曲家，他的音乐作品包罗万象，除歌剧外遍及当时所有的音乐领域，并将复调音乐推上了空前的高度，代表作有《b小调弥撒曲》《马太受难曲》和管弦乐《序曲》等。

21.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养【答案】B。

22.【知识点】文化素养——教师的文学素养【答案】C。

【解析】司汤达是十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，代表作有《红与黑》《阿尔芒斯》《巴马修道院》等。巴尔扎克是十九世纪法国伟大的批判现实主义作家，是欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，其代表作有《高老头》《欧也妮·葛朗台》《幽谷百合》等。都德是法国十九世纪著名的现实主义小说家，其代表作有《小东西》《月曜日故事集》《最后一课》等。莫泊桑是十九世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家。人称“短篇小说巨匠”，与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”，其代表作有《项链》《羊脂球》《漂亮朋友》等。

23.【知识点】文化素养——教师的文学素养【答案】B。

【解析】《警世通言》属于冯梦龙的“三言”作品之一。清末四大谴责小说除了A、C、D之外，还有一部作品是《二十年目睹之怪现状》。

24.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养【答案】C。

【解析】西汉晚期，汉王朝和匈奴停息了长期的战乱，恢复了“和亲”。汉元帝竟宁元年，西汉王朝答应匈奴呼韩邪单于的要求.同意王昭君出塞和亲，从此出现了汉匈和好、民族和睦相处的局面。受到历代人民的称赞。故本题选C。

25.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养【答案】C。

【解析】郑国渠为战国末期秦国开凿，目前尚存遗址;京杭大运河始建于隋朝，目前只有部分航道可以通航使用：都江堰始于战国时期蜀郡太守李冰父子修建，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用：葛洲坝为1971年开建的长江三峡末端河段的防洪发电水利工程。

26.【知识点】教师基本能力——信息处理能力【答案】C。

27.【知识点】教师基本能力——信息处理能力【答案】D。

28.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力【答案】A。

【解析】题干“只有在农产品价格最低时保护农民的积极性，让农民不退出生产，才能使农产品价格保持稳定”是一个必要条件假言命题，否定前件则否定后件，A项正确;“农民退出生产”和“保护农民的生产积极性”都是前提条件。二者是并列关系，不能推出;C、D两项无法由题干内容推出。故答案选A。

29.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力【答案】A。

【解析】第一行三个图形的星星数量分别是4、3、2;第二行三个图形的星星数量分别是5、4、3;第三行三个图形的星星数量分别是6、5、(4)。并且每行每个图形最上层的星星数目依次减少，所以选择A。二、材料分析题

30.【知识点】职业理念——学生观【参】

材料中班主任的做法不合理.违背了“以人为本”的学生观的要求。

首先，学生是处于发展过程中的人，是具有巨大发展潜能的。材料中。班主任因为对小明的印象不好而有偏见。并且故意挑错。给小明贴上顽皮的标签.没有认识到学生是具有巨

大发展潜能的，虽然现在很顽皮，但将来是可以改变的。并且没有认识到学生是处于发展过程中的人。

老师应该予以指导。而非指责。

其次，学生是独特的人，是完整的人，具有自身独特性。材料中，班主任对小明有偏见。还不听家长意见，变本加厉，没有认识到学生是有着丰富个性的完整的人，不利于学生的发展。

再次，学生是具有意义的人，在教育活动中处于主体地位。教师要认识到主体性的积极作用，通过发挥主导作用.充分调动学生的积极性和创造性。

因此，教师要坚持“以人为本”的学生观，认识到学生是发展的人、独特的人、具有意义的人，在教育教学中践行以人为本的学生观，促进学生的健康发展。

31.【知识点】教师职业道德【参】

小刘的做法是错误的。违背了教师职业道德规范的要求。

首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。材料中。小刘老师经常对顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施进行惩罚，侵犯了学生的受教育权和人格尊严权。违反了教育法律法规的要求。没有做到依法执教。

其次，教师职业道德规范要求教师要为人师表，尊重家长。材料中。小刘老师针对家长提出的意见。不仅没有接受。反而批评家长，不听取家长的意见和建议，没有尊重家长的人格。

再次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中。小刘老师对不听课、顽皮的学生，没有关心爱护，而是采用罚站等方式进行惩罚.严重损害了学生的自尊心。对学生的身心健康造成伤害，侵犯了学生的合法权益，没有做到关爱学生。

因此，身为一名人民教师，要依法从教，关心爱护学生，保护学生健康成长，尊重学生家长，和家长沟通配合，促进学生的良好发展。

32.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力【参】

(1)盼到家乡人，听到家乡曲，满满地激荡起老人对家乡深深的思念之情，让老人感到无比激动与喜悦。

(2)树叶有对根的情意，所以它顽强地抵住风的席卷。在树根的旁边来回翻转，直到化为春泥，滋养生它养它的树木。而他们却似被风卷走的树叶，没有大树倚靠，成了孤独的一片落叶。

他们黯然的神情，是一种有家不能回，有亲不能顾的无奈和伤感;他们铿锵的声音。是一种对家乡那片生他养他的土地热烈真挚的爱，他们原本不愿意成为游人，却拧不过现实的牵绊，留在他乡成了异客。

【点评】

第一题：第一段写作者等人应邀到演出河南豫剧。第二段写为演出搭设舞台期间得到了许多同乡人的帮助.一片浓浓的乡情融于其中。从这里开始便引出了文章关于乡情的中心主旨。第三段是两位居于多年的老者昕到家乡戏曲的反应，戏曲唤起了他们心底最深处对于故乡的记忆。“紧紧”“抓”和“颤巍巍”这样的词语。生动地表现了作为一个异乡人听到家乡戏曲时的激动和喜悦。第四段讲述了戏曲还在演奏。而作者已经陷入了乡情的思考中，最后以台北的雨结尾.是对这种感情的沉思。

第二题：“数十年天各一方。演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?”这句话集中体现了作者的思考，题干要求扩写，目的是让作者的情绪更加饱满。作答时可以运用比喻、拟人等修辞手法对句子内容进行扩写。比如，对于远在他乡的游子常有一种落叶归根的情怀。可以将游子比作落叶，将家乡比作根，将抽象的思乡之情具化为落叶对根的情意.这样可以使情感更加浓郁。后面的部分适当地加上可以表达怀念、企盼之情的形容词即可。

三、作文题

33.【知识点】教师基本能力——写作能力【参考范文】激发学生学习兴趣

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制.而是激发学习的兴趣。”有了兴趣，就能全神贯注地积极思维;有了兴趣，就能克服困难，探究科学的奥秘;有了兴趣，学习就不会成为负担。

因此，在教学中需培养学生的兴趣，使之在轻松愉悦的气氛下学习，掌握知识，提高教学效率。

首先，教师要有学识魅力，要有一颗热爱教育、热爱学生的赤诚之心。优秀的教师最能吸引学生的眼球.会让学生因为喜欢这个老师而对老师所教学科产生浓厚的兴趣。所以，在开始一个新的班级教学的时候.一定要在一开始就多花精力与学生建立良好的师生关系。通过自身渊博的学识、幽默的谈吐、不凡的气质吸引学生，成为学生的榜样和竞相推崇的目标，这样才会使自己具有很大的感召力，进而学生对其所教学科也产生兴趣，希望成为老师这样的人。

其次，创设教学情景，活跃课堂气氛，提高学习兴趣。在课堂教学中努力创设教学情景，教师要发扬民主，做到心中有学生。让学生参与到轻松、愉快、活泼的课堂学习中，激发学生主动学习的目的。采用多种激励手段和新颖的教学方法，创造良好的课堂氛围，唤起学生们求知欲，从根本上改变以往学生学习的依赖心理.使学生由一个被动者变为一个主动者，把学习的兴趣充分挖掘出来，有效地完成教学目标，提高教学质量。

再次，对学生的闪光点进行表扬，寻找契机激发学习兴趣，让学生有获得成功的喜悦。在新课程教学中。要想使学生长时间保持学习兴趣，必须促使他们形成良好的学习动机。学习成功所产生的喜悦感是不断地强化学习动机.并鼓励学生继续学习的动力源泉。教师对优等生固然需要不断表扬，促使他们进一步努力：而培养后进生的自信心，让后进生也获得学习成功的喜悦更为重要。

培养学生的学习兴趣不是一朝一夕可以完成的任务.只有培养起学习兴趣，才能变苦学为乐学。作为当代教师.我们要以发展的眼光看待教学改革，积极应对教学中出现的种种问题，不断调整教学策略.提高教学效果，让学生的知识取得、能力发展与兴趣提高和谐统一地结合起来，体验学习的兴趣。

【点评】这是一篇半命题作文，要求以“学生的学习兴趣”为话题，写一篇文章。材料当中引用了爱因斯坦的“兴趣是最好的老师”及木村久一的“天才。就是强烈的兴趣和顽强的入迷”。可见。教师能够在教学活动中充分激发学生学习的兴趣，就能够达到事半功倍的效果。这也是作为优秀教师所必备的能力之一。这篇范文是一篇论说文。以排比开头，引出“在教学中需培养他们的兴趣，使之在轻松愉悦的气氛下学习，掌握知识，提高教学效率。”第二、三、四段分别从“首先，教师要有学识魅力，要有一颗热爱教育热爱学生的赤诚之心：其次，刨设教学情景。活跃课堂气氛，提高学习兴趣;再次，对学生的闪光点进行表扬。寻找契机激发学习兴趣。让学生有获得成功的喜悦。”通过这三个方面的论述，说明了怎样提高学生的学习兴趣，指出具体办法和作用，起到了深化主题的作用。最后一段采用总结式结尾，对前面的总论点和分论点进行总结，并再一次运用排比，作为承上启下的过渡句，最后一句升华，逻辑清晰，有一定的文采。