《清明》教案
教学目标：
1.认识1个字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3.学生能借助注释理解古诗的大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。
教学重难点：理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。
教学过程：
一、谈话导入新课：
师：同学们，我们学过许多关于春天的诗句，谁能说说有哪些诗句？
学生背，教师顺势板书
二、一读——解诗题
1.指名读课题——清明
2.了解有关清明的习俗
3.自由读古诗，整体感知诗的内容
三、二读——悟诗情
1.学生字。
2.学生自读古诗，自读自悟，并生生交流。
3.全班交流：
1）体会诗人的心情，体会诗人“欲断魂”的原因。并重点指导朗读“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
2）体会诗人和牧童的对话。指导朗读“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
四、三读诵诗韵
1.把整首诗连连起来读一读，看谁能读出这首诗的韵味。打开书自己试一试。
2.指名配乐读，看谁能和诗人心意相通。
3.全班读一读。
4.背一背，分组诵读全诗。
五、课外拓展：
（根据学生的具体学习情况安排）
