黑龙江高中学业考试生物试题

一、选择题

1、下列有关核糖体的叙述正确的是 A.观察核糖体需要使用光学显微镜 B.核糖体是原核细胞和真核细胞共有的结构 C.血浆蛋白由细胞质基质中的游离核糖体合成

D.核糖体是按照tRNA的信总将氨基酸合成多肽链的场所 2、下列有关生物膜的叙述正确的是

A.真核细胞有氧呼吸中[]和氧的结合必须在生物膜上进行 3.罗伯特森在光镜下看到了细胞膜暗—亮—暗的三尽结构 C.构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的 D.性激素的合成与生物膜无关

3、下列有关光合作用的相关叙述正确的是

A.用18O标记H2O和CO有力地证明了CO2是光合作用的原料 B.净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体

C.光反应产生的ATP和[H]从叶绿体基质运到类囊体被利用 D.用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O

4、下列有关叙述正确的是

A.若判断生物是否为需氧型生物，依据是细胞中有无线粒体结构

B.若判断细胞是否为植物细胞，依据是细胞中有无叶绿体结构 C.依据有无核膜结构，可将细胞生物分为真核生物和原核生物 D.依据能否进行光合作用，可将生物分为自养生物和异养生物 5、下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是

A.在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型

B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1 C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交

D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

6、孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F自交遗传实验基础上，利用假说-演绎法”成功提出基因分离定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A.孟德尔所作假说内容之一是遗传因子在体细胞染色体上成对存在 B.孟德尔所作假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子 C.孟德尔在进行演绎推理”的过程中运用了减数的相关原理 D.孟德尔通过测交实验对演绎推理过程及结果进行了检验 7、关于减数和受精作用的叙述，不正确的是

A.1个精原细胞经减数形成4个子细胞，而一个卵母细胞则形成1个子细胞

B.受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合

C.受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有

关

D.减数和受精作用能够维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

8、碱基类似物5-溴尿嘧啶(5-Bu)既能与碱基A配对，又可以与碱基G配对.在含有5-Bu、A、G、CT五种物质的培养基中培养大肠杆菌，得到突变体大肠杆菌.下列有关叙述错误的是 A.该培养培中大肠杆菌的基因突变频率明显提高

B.发生突变的大肠杆菌DNA分子有6种碱基配对方式 C.大肠杆菌在此培养基上至少繁殖3代，才能实现DNA分子某位点上碱基对从T-A到CG的替换

D.很多位点发生T-A到C-G的替换后，DNA分子结构的稳定性增强 9、研究发现，鸡的性别(ZZ雄性，ZW雌性).不仅和性染色体有关，还与只存在于Z染色体上的DMRT1基因有关，该基因在雄性性腺中的表达量约是雌性性腺中表达量的2倍.该基因在雄性的高表达量开启性腺的睾丸发育，而在雌性的低表达量开启性腺的卵巢发育。以下 叙述错误的是

A.性染色体缺失一条的ZO个体性别为雌性 B.性染色体增加一条的ZZW个体性别为雌性 C.性染色体缺失一条的WO个体可能不能正常发育的

D.母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的高表达量有关 二、非选择题

1、某二倍体植物的高秆对矮杆为完全显性，由等位基因A、a控制，

抗病对易感病为完全显性，由等位基因B、b控制，现有纯合高杆抗 病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交，所得F自交，多次重复实验，统计F2的表现型及比例都近似得到如下结果：高杆抗病：高杆易感病：矮杆抗病：矮杆易感病=66:9:9:16.据实验结果回答下列问题： (1)控制抗病和易感病的等位基因____________(填遵循”或不遵循”)基因的分离定律

(2)F2中出现了亲本所没有的新的性状组合，产生这种现象的根本原因是有性生殖过程中的(时期)，控制不同性状的基因进行了__________.

(3)有人针对上述实验结果提出了假说：

①控制上述性状的2对等位基因位于1对同源染色体上.

②通过减数产生的雌（或雄）配子的种类及比例是___________. ③雌雄配子随机结合

为验证上述假说，请设计一个简单的实验并预期实验结果： 实验方案：____________.

观察并统计子代的表现型及比例，预期结果：_____________. 2、假说一演绎法是在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的科学方法。孟德尔运用假说-演绎法，以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、测交 三组实验，最后得出了基因的分离定律。

(1)孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是

________________;在检验假设阶段完成的实验是______________。 (2)孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：①生物的性状是由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子是__________存在的：③生殖细胞（配子）中只含有__________________;④受精时，雌雄配子的结合是____________________。

(3)除孟德尔的杂交实验外，请再举出遗传学研究中运用假说-演绎法的一个实例：_____________________________________________。