乘坐机动车辆的安全

　　第一课

　　(低年级)

　　教学目的:

　　1.记住本课的学习要点,并落实在行动中.

　　2.能够说出三条乘坐公交车的安全规定.

　　3.学会正确佩带安全带

　　教学重点:

　　能够说出三条乘坐公交车的安全规定,并能按照这一步骤乘坐公交车.

　　教学难点:

　　指导学生如何乘坐公交车

　　教学过程:

　　一,导入新课

　　现代社会,交通日益发达,公交车的发达,更是方便了我们的出行.同时,也给我们带来了危险.

　　1.让我们来看一组数据.出示课件(交通事故统计)

　　要求:听完了老师读的内容,你想到了什么

　　2.这些数据让我们心惊,世界上每年都有成千上万的人死于交通事故,其中青少年儿童占百分之二十左右,大多数是没有交通安全意识所造成的.

　　今天,我们就一起来学习《乘坐机动车辆的安全》(板书)

　　二,讨论学习

　　1.你常和爸爸妈妈坐公交车吗 请你回忆一下,爸爸妈妈是怎么样乘坐公交车的 他们又是怎么教你乘坐公交车的

　　板书:家长陪伴乘车

　　2.现在请同学们和老师一起乘坐公交车去世纪广场参观,好吗 看公交9路车来了.金海湖第一小学一年级的同学们,准备好了吗

　　3.模拟表演

　　违反安全规定的同学,淘汰出局

　　4.现在拥有轿车的家庭是越来越多,同学们,你们知道乘坐轿车时,坐哪最安全 为什么

　　5.乘坐轿车时,你佩带过安全带吗 你会正确佩带吗 师讲解,示范.学生练习.

　　6.你习惯从哪个车门上下车 你知道为什么从右车门下车安全吗

　　三,复习巩固,加强辨析.

　　1.模拟乘坐小轿车.学生指出不正确的地方.分组演练,看看哪组按要求乘坐轿车的.

　　2.看图片,指出图片中不安全的地方.教师向表现最好的学生授予一朵小红花,以示鼓励,并对学生的发言进行归纳总结,形成本课的教学要点.

　　3.判断对错.教师口头以教学要点为题,让学生推理判断.

　　四,总结全课:

　　今天我们学习了很多关于乘坐机动车的知识,希望同学们不仅学到,而且要牢牢记在心里,按照要求去做.

　　五,布置任务:

　　看得出同学们很喜欢这节课,那就回家以后和家长共同完成"家庭安全反馈卡",争做"安全好家庭".

　　六,板书设计:

　　乘坐机动车辆的安全

　　家长陪伴乘车

　　乘轿车,坐后面,系好安全带

　　乘轿车,右侧车门上下车

　　第二课 步行与骑车的安全

　　(低年级)

　　教学目标:

　　1.使学生知道过马路的交通规则和走路时要注意的事项.

　　2.能说出步行的安全规则,并能自觉遵守.

　　3.知道交通信号灯表示的含义,外出时能够正确辨认各种交通信号灯.

　　4.能记住本课的要点,并落实到行动中.

　　教学重点:

　　记住本课的学习要点,并落实到行动中.

　　教学难点:

　　会过马路,并说给家长听.

　　教学过程:

　　导入新课

　　1.在日常生活中你们听到或看到过哪些交通事故吗 介绍24页的背景知

　　识 .并引起学生对安全知识的重视.

　　2.电脑出示25页,26页,27页,28页的放大图,让学生看,说一说:你都看到了什么 你还看到哪些交通事故的事吗 举例说明.

　　3.这些数据让人触目惊心,世界上每年都有成千上万的人死于交通事故,其中青少年儿童占20%左右,大多数是没有交通安全意识所造成的.

　　今天,我们就一起来学习 步行与骑车的安全(板书)

　　二,讨论学习

　　1.在马路上行走时应当走哪里 就此引出人行横道.并结合课文内容(1),

　　外出要走人行横道.来讲解.

　　2.怎样过马路比较安全 就此引出人行横道.结合书上内容讲解(2),过马路,走人行横道,儿童要有成人陪伴.

　　3.过马路为什么要有家长相伴 让学生了解低年级学生不具备独自过马路的能力.

　　4.红灯和绿表示什么 告诉学生其分别代表的含义,以及怎样按照交通信

　　号灯的指示过马路.

　　5.马路上,胡同里的主路上能不能玩 为什么 明白那里的车多人多,都

　　不是儿童玩耍的地方.应到健身区,活动区,村镇的空地等比较安全的地方去玩.

　　6.再结合本课的插图,说一说图中哪些行人遵守交通规则,哪些行人不遵

　　守交通规则,为什么 小组回答.对回答正确的进行表扬 .

　　7.教师组织学生模拟过行人马路,教师在教室前面用白色粉笔画出斑马线,表示人行横道.学生站在人行道的一边,分别扮作家长和信号灯,学生在信号灯的指示下过马路.

　　三,复习巩固

　　1.说一说今天你有什么收获

　　2.指名说,并请学生找出自己和别的同学平时不遵守交通规则的地方,共同改正,做优秀的"安全小卫士".

　　3.读一读本课的学习要点四条.

　　四,总结全课:

　　师:今天我们学到了许多步行与骑车的安全知识.希望同学们记住本课所学的知识,并落实到行动中.

　　五,布置作业

　　同学们回家后和家长共同完成"家庭安全反馈卡"争做"安全好家庭","安全小卫士".

　　[板书设计]

　　步 行 与 骑 车 的 安 全

　　外出要走人行道.

　　人行道,靠右走.

　　过马路,走人行横道

　　要有家长陪伴.

　　红灯停,绿灯行.

　　马路,胡同不能玩.

　　第三课 预防火灾与烧烫伤

　　(低年级)

　　教学目的:

　　1.使学生知道预防烧,烫伤的知识,提高安全防范意识.

　　2.通过观察录像,在相互讨论的基础上使学生能够牢记本课要点达到情感认同,形成安全意识,了解自救方法,有效预防烧烫伤事故的发生.

　　3.积极做好安全隐患排查工作.

　　教学重点:

　　1.了解火灾事故的发生,救助的方法.

　　2.遇到火灾如何报警.

　　教学难点:

　　指导学生演练火灾发生后采取救助,逃生的方法.

　　教学过程:

　　一,观看录像,感受火灾给人们带来的痛苦

　　1.看火灾录像,看后谈谈感受

　　2.师结合录像,介绍xx年在北京市做的大量大型儿童意外伤害调查结果显示,每年大约有3400名儿童因烧烫伤就医,严重的终身残疾或死亡,而这些绝大多数是由于接触高温液体引起的,其中热油热汤等导致的烫伤占%.也就是100个人中就有人受伤.热饮,热水,饮料等导致烫伤的占12%.也就是100个伤者有12个是这类伤者,88%的上烫伤都是由于儿童自身行为不慎引起的.今天我们就来学习预防火灾和烧烫伤的知识.

　　3.在日常生活中,火灾隐患时有存在,并时有可能发生.我们平时要注意及时发现,及时消除.但一旦发生了,我们应立即采取正确得救助方法.

　　讨论学习遇到火灾如何逃生

　　1.讲讲身边的或自己遇到过的事情.

　　2.谈谈录像的情景,并说说自己的想法.

　　3.汇报交流感受.

　　4.交流当事故发生了应怎样逃离现场.

　　(1)不要慌张乱跑,应立即将一条毛巾浸湿(用衣服,床单等也行),捂住口鼻,以防烟呛入后晕倒,窒息.

　　(2)选择好逃离路线.如果是平房,一楼,选择从门窗逃离.如果是较低的楼层,可以结绳,结床单后顺绳索而下,或者沿比较容易攀缘的水管而下.如果被困,且消防已经赶到并铺设好救生垫,可以按的指挥,跳进救生垫内.切记,火灾时不能乘坐电梯.

　　(3)迅速撤离.逃离时不要直立行走,最好的办法是低头弯腰,必要时要爬行前进.因为火场中的热空气和有毒烟雾会向上升,而接近地面处可能还会有一定氧气供人存活.

　　(4)在无路可逃的情况下,应积极寻找暂时的避难处所,保护自己,等待救援.如果在大型建筑物内,可以利用设在走廊末端,卫生间等附近的防火避难间藏身.如果处在没有避难间的建筑内,应创造避难场所求得生存.首先应关紧房间通道的门窗,迅速用水将门窗浇湿,以延长坚持时间.

　　(5)被困时,要主动向外界呼救联系.白天可用各色的旗子或衣物摇晃,向外投掷物品;夜间可摇晃点着的打火机,划火柴,打开手电,电灯向外报警求援,也可以有节奏的敲击墙壁,水管等硬物发出响声.

　　5.如果烫伤了怎样做,结合图像说.

　　(1)尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服,特别是化纤衣服.以免着火衣服和衣服上了的热液继续作用,使创面加大加深.

　　(2)用水将火浇灭,或跳入附近水池,河沟内.

　　(3)迅速卧倒后,慢慢的在地上滚动,压灭火液.禁止伤员衣服着火时站立或奔跑呼叫,以防增加头面部烧伤后吸入性损伤.

　　(4)迅速离开密闭和通风不良的现场,以免发生吸热性损伤和窒息.

　　(5)用身边不易燃的材料,如毯子,雨衣,大衣,棉被等,最好是阻燃材料,迅速覆盖着火处,使与空气隔绝.

　　(6)冷疗.热力烧伤后及时冷疗可防止热力继续作用于创面使其加深,并可减轻疼痛,减少渗出和水肿.

　　6.生活中遇到火灾,我们应该怎样做呢

　　(1)报警的步骤为:拨打 119 ,讲清火灾的单位和详细地点,并尽可能讲清燃烧的对象和范围,还要派人去路口接消防人员前往失火地点.

　　(2)使用灭火器的步骤为: 1. 提起灭火器 2. 拉开安全针 3. 用力握下手压柄 4. 对准火源的根底部喷射 5. 左右移动扫射 6. 保持监控确定熄灭

　　7.进行灭火现场演习

　　8.与父母一起制定家庭火灾逃生计划.先画一张家庭房屋平面图,门窗都要画好,再确定每个房间的逃生路线,,第一个逃生口是门,第二个逃生口是窗户.发生火灾时住楼房的不能走电梯,因火灾会断电.住平房的应走门和窗户,另外锁门的钥匙要放在家人都知道的固定地方.

　　三,总结全课

　　今天我们学到一些预防火灾和烧烫伤的相关知识,我们要记在心里,并把这些告诉家人,他人要注意安全,防止火灾.

　　四,布置作业

　　1.查找隐患

　　2.与家人制定火灾逃生计划,方法

　　第四课 预防中毒

　　(低年级)

　　教学目标:

　　教学使学生能够记住本课的学习要点,并落实到行动中.

　　2.教学使学生能够提醒家长将家里的药品和其他化学用品都安全地放在合适的地方.

　　3.学使学生知道不随便吃药,只有可信的成年人给的食品和药物才能吃.

　　4.教学使学生能够培养良好的个人卫生习惯.

　　教学要点:

　　使学生知道预防中毒的知识要点.

　　教学难点:

　　指导学生如何抵御食品的诱惑和预防中毒.

　　教学过程:

　　一,导入

　　1.讲述:我国与联合国儿童基金会和儿童安全联盟于xx年在北京做的大型儿童意外伤害调查结果显示,儿童中毒发生率为2.6/100000,这意味着北京每天大约有3名儿童因各种各样的原因中毒,通常低龄儿童中毒几率较高.

　　生:认真倾听,思考:为什么低龄儿童中毒几率较高

　　2.出示图片:北京儿童中毒事件的资料和图片

　　生:看,把自己搜集的相关材料展示给大家,找一找这些儿童中毒的原因.

　　3.:导致儿童中毒的原因很多,食物,有毒的化学药品或者有毒气体几率较高,怎样预防儿童中毒呢,这节课我们就来学习这个问题.

　　二学习新课

　　1.用品,药品要高高放,锁起来

　　生:

　　a 说一说自己的父母将用过的医药,用过的农药,酒精,汽油,洗衣粉,洗发液,沐浴露,清洁剂,消毒剂等化学用品放置在什么地方

　　b 结合北京儿童中毒事例分组讨论,这样放置有什么好处 有什么坏处 你有什么更好的放置方法

　　教师总结:

　　化学用品,药品要高高放,锁起来.放在儿童够不着的地方,这样才比较安全.

　　2.人给的东西千万不能吃.

　　师:出示问题:

　　a小明跑步时满头大汗,口渴难忍,这时一位陌生的叔叔手里拿着一根冰棍走过来,让小明吃,小明该怎么做呢

　　生:讨论发表自己的意见,总结正确的做法.

　　b冬冬和洋洋来到一个山上,山上长满了红红的,圆溜溜的一种不认识的野果,冬冬上前就要摘着吃,洋洋一个劲儿的阻止冬冬摘,他们两个谁做的对,为什么

　　学生讨论

　　总结:陌生人给的东西千万不能吃;不能确定的事物要询问大人.

　　3.手来勤修甲,卫生习惯要养成

　　师:吃零食的时候我们应该注意哪些事情呢 请同学们讨论一下为防止中毒,使自己的身体更加健康,我们应该怎样做

　　总结:吃零食,吮手指很容易使手指和指甲里的细菌,病毒等有害物质进入体内,导致疾病或中毒,影响身体健康.因此,我们要养成勤洗手,勤剪指甲,不吮手指的良好个人卫生习惯,避免"病从口入".

　　巩固练习

　　1.事

　　师:讲故事{见参考54页}教师每讲到小明有新的发现时,都让学生讨论怎样做才正确

　　生:边听边讨论小明怎样做才正确

　　2.预防中毒的知识要点

　　看板书:

　　3.用品,药品要高高放,锁起来.

　　4.人给的东西千万不能吃.

　　5.手来勤修甲,卫生习惯要养成.

　　四,作业

　　1.向家长提示预防中毒知识.

　　2.家庭安全反馈卡.

　　第五课 预防摔伤

　　(低年级 )

　　教学目标:

　　通过本节课的学习,使学生了解如何在户外玩耍,如何在游乐园玩耍,正确使用游乐设施,以及如何在家里活动.提高学生的安全防范意识,有效地降低和预防儿童摔跌伤事故的发生.

　　教学重点:

　　使学生知道哪些地方容易发生摔跌伤事故及如何防范.

　　教学难点:

　　如何预防和降低摔跌伤事故的发生.

　　教学过程:

　　一, 导入新课:

　　同学们,我们都知道就在暑假前,我们平谷地区有一所学校的一名学生被校门口的砖垛给砸死了.还有我们当中有一名学生掉在井里,住进了医院,或者你的小伙伴和你一起荡秋千一下子掉下来了,坐在地上哇哇大哭……等等我们看着心疼又为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤.今天我们一起学习第五课<>.

　　二, 讲授新课:)

　　(一)同学们你们想一想:你或你的朋友\家人\邻居曾经在什么地方摔伤过 如何防范呢 (学生讨论,老师总结)

　　1.窗户,阳台,防护栏

　　不要紧靠窗户,阳台,防护栏往外探身张望.不要在任何防护栏附近追逐打闹.更不能攀爬这些地方造成危险.

　　2.上下楼梯

　　上下楼梯靠右走,系好鞋带不马虎:双手插兜太危险,扶住护栏是关键,一旦摔跤无保护.

　　3.课间:

　　下课时,不要着急从教室往外冲,尤其不要在校园内奔跑,追逐打闹.如果发现哪些地方的人比较多,可以等一会儿.

　　4.户外活动

　　(1)上体育课

　　参加体育锻炼前要做好保护措施:夏天不要穿着拖鞋或光着脚运动,运动时不要穿带有拉链或细绳的夹克,脖子上下不要戴项链,领带和丝巾等物品.要正确使用健身器材,不再健身器材附近跑动或玩耍.

　　(2)玩秋千:

　　坐着荡秋千,每个秋千上只能坐一个人,远离有人玩耍的秋千.

　　(3)滑梯

　　按先后顺序依次玩滑梯,前面的同学滑到底部并起身之后,后面的小朋友才能开始滑.

　　只能坐者滑,脚着地之后再站起.

　　不要站着或头朝下趴着(躺着)滑滑梯.

　　(4)跷跷板

　　跷跷板的一端只能坐一个人,而且停止时两人必须同时离开.

　　总之,有了设施隐患多,安全准则要牢记.

　　不要在游乐设施附近跑动或玩耍,防止被人撞倒或被器材碰到.

　　如果发现游乐设施已有部分损坏,应停止使用,并把情况告知管理人员.

　　三,小结:通过本节课的学习,你们都掌握些什么

　　四,应用与实践:

　　1.侦查学校里可能存在的导致摔伤的隐患.

　　2.记住本课要点并应用于实践中.

　　五,作业:

　　1.向家长转交家庭学习卡,共同学习预防摔伤的知识.和家长共同完成"家庭安全反馈卡".

　　2.与家长一起做调查:家里,小区,街道胡同是否存在摔伤的隐患,如有提出解决方案.

　　第五棵 预防摔伤

　　(低年级)

　　教学要求:

　　使学生了解预防摔伤的知识,提高安全防范意识,从而有效预防摔伤事故的发生.

　　教学重点:

　　掌握预防摔伤的方法.

　　教学过程:

　　一,谈话导入:了解北京市儿童摔伤的情况.

　　北京市于xx年做的大型儿童意外伤害调查结果显示,在所有1—17岁儿童青少年中,摔(跌)伤是最主要的非致死性伤害.北京市每年大约有15500名儿童因摔(跌)伤就医.大多数摔(跌)伤发生在平地,主要是滑倒,绊倒及被推倒引起的.摔(跌)伤都是由于孩子或家长不注意所引起的.xx年,对北京市部分地区的6——18岁在校学生的伤害监测统计表明,摔(跌)伤为第一位.怎样才能有效的防治摔伤的发生,这节课我们就来了解一下这方面的知识.

　　二,容易摔伤的重点区域:窗户,阳台,防护栏

　　1.观察图片

　　这个小朋友在干什么 说一说它的危险性.

　　师:家里的窗户,阳台和防护栏是容易摔伤的重点区域,平时应该远离这些危险区,更不能在这些地方追逐打闹,还有在楼房中不能蹬着窗台往外看,以免不小心造成伤害.

　　2.上下楼梯靠右走,文明礼让保安全

　　谈一谈自己在上下楼梯时是怎样行走的

　　师过渡:应该怎样上下楼梯呢 (上下楼梯 不能拥挤,不蹦蹦跳跳玩游戏,靠右行走,不爬滑栏杆)这样才能保证自己的安全.

　　在上下楼梯时或者上下台阶时先要检查自己的鞋带是否记好,避免在走路时不小心踩到鞋带被绊倒.上下楼梯时还不要把双手插在口袋里,以免跌倒时不能及时用手做自我保护.

　　3.外玩耍须注意,游乐设施隐患多;安全准则记心中,正确使用齐欢乐

　　过渡:平时,你们喜欢在什么地方玩儿呀

　　(马路,街道,空地,建筑工地,平房……)

　　出示图片.

　　在这些地方玩什么呢 危险吗 找到你的助学小伙伴合作学习.

　　师:在这些地方玩游戏多危险呀!我们应该去操场,公园,体育场所活动.

　　出示投影.

　　1.你在玩健身器材前,经常先阅读说明书吗 ( )

　　a 经常 b 偶尔 c 从不

　　2.你经常玩成年人专用的器材吗 ( )

　　a 经常 b 偶尔 c 从不

　　3.看到很多人都在玩你最爱玩的器材,你会怎么办 ( )

　　a 强行把别人赶走 b 排队等候 c 和别人商量能否让自己玩一会儿

　　4.你经常在玩器材的同时和别人打闹吗 ( )

　　a 经常 b 偶尔 c 从不

　　5.你在玩健身器材时有过摔伤的事情发生吗

　　a 有 b 没有

　　投影出示选择题,大家一起答,说出该怎么做.

　　(不到成人区去玩,人多时要排队,不拥挤,守纪律,认真阅读说明书,正确使用健身器材)

　　正确使用健身器材,那么我们每个人才能玩得开心,也更安全.如果去游乐场玩,我们也一定要遵守先后顺序,不要和别人争抢.

　　三,小结:

　　通过这节课的学习,我们了解了很多有关摔伤的知识以及如何预防,相信大家的安全意识已经增强了.希望我们时刻牢记行为活动,安全第一,让摔伤事件永远远离我们.

　　第六课 预防溺水

　　(低年级)

　　教学目标:

　　1.提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识.

　　2.步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识.

　　3.己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力.

　　教学重点:

　　了解游泳时遵守的安全规则

　　教学过程:

　　一,谈话引入课题

　　生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命,注意安全.据调查,溺水是1——14岁儿童伤害死亡的首要原因.溺水死亡儿童占儿童总死亡人数的三分之一.——xx年,仅北京某区因溺水导致死亡的儿童就有11人.调查结果还显示,儿童缺乏良好的游泳技能和相关的自我保护知识是造成死亡的主要原因.在北京3——17岁 的少年儿童,高达80%的人不会游泳,而会游泳的少年儿童中,17%儿童仅能游25米.在我们农村地区游泳更是非常危险的,许多的游泳池存在不安全隐患,很容易出危险.所以学习基本的防止溺水的安全知识和技能,将会有效的预防危险的发生,防止溺水的发生,使自己拥有一个安全快乐的童年.

　　二,探讨溺水的原因

　　1.什么是溺水

　　讨论,归纳:溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的称为"溺死",如心跳未停止的则称"近乎溺死"这一分类以病情和预后估计有重要意义,但救治原则基本相同,因此统称为溺水.

　　引导:溺水已成为我们小学生的"头号杀手",随着天气逐渐变热,溺水的危险将增加.

　　2.问:溺水原因主要有哪几种

　　讨论,小结:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡.

　　引导:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生.据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%.特别是我们儿童一定要有大人陪伴才能去游泳.

　　游泳时遵守的安全规则:

　　(1)在任何情况下,游泳都要有成年人陪伴

　　(2)天气不好时不要游泳,体力充沛时才能游泳

　　(3)游泳时要穿游泳衣,带游泳帽.

　　(4)游泳时查看周围是否有执勤人员.

　　(5)下水前要做热身运动以防下水后抽筋.

　　(6)不要在游泳时吃东西,不要在水中追逐打闹.

　　(7)游泳时要注意上岸休息,不要在水中玩的过于疲劳

　　三,如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生

　　我们外出游泳洗澡严格遵守"四不":未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去.

　　四,溺水的急救

　　(1)发现溺水者如何将其救上岸.

　　教师进行详细讲解:

　　方法一:可将救生圈,竹竿,木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边.

　　方法二:没有救护器材,可以入水直接救护.接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么 )然后拖运.拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法.

　　未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保也规定:"未成年不能参加抢险等危险性活动."

　　五,课堂总结

　　1.同学们小结:

　　通过这次活动,你懂得了什么

　　2.教师小结:

　　生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯.

　　第七课 预防动物咬伤

　　(低年级)

　　教学目标:

　　1.通过教学,使学生能够记住本课的学习要点,并落实到行动中.

　　2.通过教学,使学生对动物的危险性有初步认识,不靠近陌生的动物.

　　3.通过教学,使学生能够识别动物发怒时的危险信号.

　　4.通过教学,使学生能够说出两条安全地和动物玩耍地方法.

　　教学重点:

　　记住本课的学习要点,并落实到行动中.

　　教学难点:

　　把今天学习的内容说给家长听.

　　教学过程:

　　导入新课

　　1.在日常生活中你们听到或看到过被动物咬伤的吗 介绍83页的背景知识 .并引起学生对安全知识的重视.

　　2.这些数据让人触目惊心,大多数是没有安全意识所造成的.今天,我们就一起来学习:第七课预防动物咬伤(板书)

　　二,讨论学习

　　1.应当怎样与宠物和谐相处

　　2.什么叫不虐待小猫小狗 举例说明.

　　3.为什么不认识的动物不招惹它 你会识别动物发怒时的危险信号

　　吗

　　4.怎样和宠物玩耍 玩耍时,要注意什么

　　5.被动物咬伤后,应该怎样处理

　　6.再结合本课的插图,说一说怎样和动物玩耍.被动物咬伤后,应该怎样处理.

　　三,复习巩固

　　1.说一说今天你有什么收获

　　2.指名说,并请学生用文字或图画等形式,表达与动物安全相处地方法.做优秀的"安全小卫士".

　　3.如果平时有被动物抓伤或咬伤的经历,请写出来并提出预防措施.

　　4.当你走在大街上,突然遇到一直狗不停地向你吼叫,这时你应该怎么办

　　5.读一读本课的学习要点四条.

　　四,总结全课:

　　师:今天你学到了什么安全知识

　　读一读本课的学习要点四条.

　　希望同学们记住本课所学的知识,并落实到行动中.

　　五,布置作业

　　同学们回家后和家长共同完成"家庭安全反馈卡"争做"安全好家庭","安全小卫士".

　　[板书设计]

　　七,预防动物咬伤

　　小猫,小狗很可爱,

　　善待他们不虐待.

　　不认识的动物不招惹,

　　发怒的危险信号会识别,

　　和小宠物玩耍,要安全第一.

　　动物咬伤后,要进行初步治疗.

　　第八课 预防锐器伤

　　(低年级 )

　　教学目标:

　　1.通过教学,使学生知道刀具的危险性和要注意的事项.

　　2.通过教学,使学生能够平时不玩刀具,不拿着刀具和别人开玩笑.

　　3.能说出学习的要点,养成刀具用完后马上收起来的行为习惯.

　　4.能记住本课的要点,并落实到行动中.

　　教学重点:

　　记住本课的学习要点,并落实到行动中.

　　教学难点:

　　把今天学习的内容说给家长听.

　　教学过程:

　　导入新课

　　1.常生活中你们听到或看到过哪些因为玩锐器受到伤害的吗 介绍96页的背景知识 .并引起学生对安全知识的重视.

　　2.出示97页,98页,的放大图,让学生看,说一说:你都看到了什么 举例说明.

　　3.数据让人触目惊心,世界上每年都有锐器伤人的事故,其中5~9岁的儿童伤害发生率最高.

　　4.,我们就一起来学习 8,预防锐器伤(板书)

　　二,讨论学习97页——99页的内容

　　1.和学生共同查找关于锐器伤害的知识.

　　2.有危险,使用刀具时应该集中注意力.让学生举例说明.

　　3.用完为什么马上收好 让学生养成用完马上收好的习惯.

　　4.为什么"平时不玩刀,更不要拿着刀具互相开玩笑" 举例说明.

　　5.被刺伤后应该怎么办 要做到几点

　　6.应该怎样预防锐器伤

　　三,复习巩固

　　1.今天你有什么收获

　　2.说,并请学生找出自己和别的同学平时不注意锐器伤的地方 共同改正,做优秀的"安全小卫士".

　　3.读本课的学习要点四条.

　　四,总结全课:

　　师:今天我们学到了许多"预防锐器伤"的安全知识.希望同学们记住本课所学的知识,并落实到行动中.

　　五,布置作业

　　同学们回家后和家长共同完成"家庭安全反馈卡"争做"安全好家庭","安全小卫士".

　　[板书设计]

　　刀具有危险,用时要注意.

　　集中注意力,用完要收好.

　　平时不玩刀,养成好习惯.

　　小朋友们不要拿刀开玩笑,

　　被刺伤,割伤要及时治疗.

　　第九课 地震紧急避险安全教育课

　　(低年级)

　　教学目标:

　　使学生知道一些地震避险的小常识.

　　模拟发生地震时应如何逃离现场.

　　教学过程:

　　一,师谈话引入:今年"5·12"汶川大地震给我们大家敲响了一个警钟.为了让同生掌握应急避震的正确方法,在地震等自然灾害突发而至时能有效保护自己的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害,我们把防震逃生安全教育演练课列为我们安全教育课.

　　二,引导学生交流汶川地震时自己的感受.

　　三,掌握逃离方法:

　　遭遇地震怎么办

　　(一)先由学生说说自己知道的一些方法,措施.

　　(二)教师归纳:

　　1,抓紧时间紧急避险.如果感觉晃动很轻,说明震源比较远,只需躲在坚实的家具底下就可以.大地震从开始到振动过程结束,时间不过十几秒到几十秒,因此抓紧时间进行避震最为关键,不要耽误时间.

　　2,选择合适避震空间.室内较安全的避震空间有:承重墙墙根,墙角;有水管和暖气管道等处.屋内最不利避震的场所是:没有支撑物的床上;吊顶,吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁.

　　3,做好自我保护.首先要镇静,选择好躲避处后应蹲下或坐下,脸朝下,额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边牢固的物体,以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部,低头,用手护住头部或后颈;保护眼睛,低头,闭眼,以防异物伤害;保护口,鼻,有可能时,可用湿毛巾捂住口,鼻,以防灰土,毒气.

　　四,进行现场演练.

　　1,起立列队:紧急情况发生时,在班上课老师立即命令学生起立,全班学生立即起立(注:不要收拾任何东西),跨到行组中.班级前一半学生面朝黑板,后一半的学生起立时同向后转.老师立即到前门处组织本班学生排队.

　　2,撤离教室:学生起立后,立即撤离教室.各班前排学生,从第一组开始,从教室前门成双列撤出,出教室后,靠走廊急速行走;各班后排的学生,从第一组学生开始,从教室后门成双列撤出,出教室后,跟上前门撤出学生向操场急速行走.

　　五,小结:

　　1,把今天学到的知识回家讲给爸爸妈妈听.

　　2,和家长共同制定一份逃生计划.