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幼儿园小班主题教案《颜色》教学设计
1.培养幼儿对颜色的兴趣。
2.初步培养幼儿的观察能力。!.快思.教案网出处! 3.初步让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 活动准备：
红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸 活动过程：
教师变魔术，幼儿观察。
小朋友，地板放着什么?都有很什么颜色?
今天，老师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好? 幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。 现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?
不过当魔术师有个小小的要求 活动要求
把颜料涂在纸上，不能涂在衣服或者墙上。 活动反思：
本次活动是我为小班第一学期的孩子设计的,根据3岁孩子的年龄特点，制定了适宜其学习与发展水平的教学目标。以“去小兔家玩”为线索，贯穿活动的始终，自然契入了音乐、语言、社会等领域，教师始终是引导者、合作者、支持者的身份，给孩子创设宽松、愉悦的氛围，孩子在玩中学、学中玩，轻松、自然地完成了教学目标。 幼儿的表现：
在“认识颜色”时，全体幼儿都能兴趣极浓跟随教师“去小兔家”认识红红和黄黄。
在“找颜色”的环节中，由于是个别幼儿在图上指，因此少数幼儿在座位上出现注意力不集中，东张西望的情况。（究其原因，教师没有用语言或肢体动作紧紧抓住幼儿的兴趣点） 在“送萝卜”的环节中，个别幼儿有出错的现象。（幼儿发展水平的个体差异）
小班主题教案《颜色》教学设计这篇*共1830字。
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