信息技术教学计划表（上）
2016-9-1 时间 教学内容 课时数 第一章 信息与信息技术 6 第一周 第一节认识信息世界 第二节数字化信息基础 1 第三节 强大的的信息处理工具 1 第二周 第四节 计算机安全使用 第五节 知识产权与使用计算机道德规范 1 第六节 计算机的基本操作 1 第三周 上机实验1—1、1—2 2 第二章 操作系统基础 12 第四周 第一节 操作系统概述 1 第二节 初识Windows98 1 第五周 上机实验2-2 1 第六周 第三节 Windows98的基本操作 2 第七周 上机实验2—3 3 第八周 第四节 使用我的电脑 2 第九周 上机实验2—4 1 第五节 常用工具软件的使用 上机实验2—5 1 第三章 文字处理 15 第十周 第一节 初识WORD 上机实验3—1 1 第二节 创建文档—学录课文 1 第十一周 上机实验3—2 1 第十二周 第三节 编辑排版—学排小论文 2 第十三周 上机实验3—3 2 第四节 制作表格—学做文摘卡 1 第十四周 上机实验3—4 1 第十五周 第五节 图文混排—学制贺卡 2 上机实验3—5 1 第十六周 第六节 综合应用—自编小报 1 上机实验3—6 2
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第一节 认识信息世界 第二节 数字化信息基础
教学目标：1、理解信息的含义；信息技术的发展及其应用
2、掌握二进制及其同十进制、八进制、十六进制的转换 3、了解数据和编码；了解信息的处理过程
教材分析：
第一节通过生活中的实例讲述了信息的含义，在此基础上介绍了信息的多种形式以及信息的传递方式。第二节介绍了二进制数及其二进制与八进制、十进制、十六进制之间的转换。教材中还涉及到数据和编码的概念，这就要求简单介绍信息处理的过程。
这两节的教学重点是信息的含义、二进制的概念以及二进制与其他进制之间的转换；其中，二进制与其他进制之间的转换是难点。 教学方法：
1、 实例举例讲解信息的基本含义 2、 类比讲解二进制的概念及运算法则 3、 图解计算机的信息处理过程 媒体运用：配套教学光盘
教学后记：
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第一节 认识信息世界
一、信息含义：指对人们有用的数据和消息
例举：交通信号、语言文字、板书挂图、电视新闻、树木年轮„„ 二、形式：文字、声音、图形、图像、影视、动画等 三、传递：
第二节 数字化信息基础 一、计算机的信息处理
二、二进制概念
1、 二进制：
用“0”和“1”来表示数；二进制数可以表示逻辑值的“真”与“假”
2、 运算法则：逢二进一
0+0=0 0+1=1 1+0=1 1+1=10 0x0=0
0x1=0
1x0=0
1x1=1
3、 二进制与十进制的转换
（1） 二进制数转换为十进制数------“乖权求和”
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2） 十进制数转换为二进制数
-------“整数部分除2反序取余，小数部分乘2正序取整”
3） 八进制、十六进制与二进制的关系
①八进制：0、2、3、4、5、6、7
十六进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F ②进制转换
二进制------八进制：“3位一段，不足补0，分段转换”
八进制-----二进制：“1变三位，各位转换”
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（（
二进制------十六进制：
十六进制------二进制：
（4） 各种进制数的表示
如：二进制数1101B （1101）2
Binary system 八进制数567Q （567）8 Octal number system 十进制数D （）10
Decimal 十六进制数3CDH （3CD）16
Hexadecimal
[二进制与十进制数转换练习]
1、 将二进数110.11B转换为十进制数
2、 将十进制数23.25D转换为二进制数
三、数据和编码
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1、 数据：计算机可以处理的信息称为数据
2、 编码：将信息翻译成计算机可以处理的代码称之为编码
3、 ASCII码：美国信息交换标准代码(America Standard Code for Information
Interchange)
英文字母、阿拉伯数字、符号----------ASCII码
ACK—命令正确应答 SUB—替换控制符 ESC—退出
0000110 0011010 0011011
A—1000001 5—0110101 }—1111101
汉字-------------------------------------------汉字编码（如五笔字型、全拼、表形码等）
章航海
五笔型—UJJ TEYM ITXU 全 拼—zhanghanghai
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第三节 强大的信息处理工具—电子计算机
教学目标
1、 了解计算机的特点及其发展和应用 2、 掌握计算机的硬软件组成及其工作原理 教材分析
本节课介绍了计算机的功能特点和发展应用，通过大量的实例说明计算机在现代社会中的广泛应用，从而激起学生了解计算机知识的强烈欲望。因此，授课时将计算机的应用部分提前，可以充分调动学生的这一欲望。教材的重点是让学生掌握计算机的硬软件组成，其中计算机的工作原理是难点。 教学方法：演示并讲解 教学媒体：教学光盘 教学后记：
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第三节 强大的信息处理工具—电子计算机
观看教学光盘，小结计算机的应用 一、计算机的应用
1、 数值计算 2、 辅助设计 3、 自动控制 4、 办公自动化 5、 辅助教学 6、 远程教育
学生列举计算机在日常生活中的应用：
（1）计算机断层扫描（Computer Tomogiaphy，CT） （2）电子打字排版 （3）条形码的应用
（4）电脑销售终端、触摸屏查询及磁卡电话、移动电话 （5）全自动洗衣机与数码相机
（6）电子图书、视听阅览室和数字化图书馆 二、计算机的特点 1、 运算速度快，精度高
园周率л的计算：
南北朝数学家祖冲之 小数点后面第6位 几百年后外国人
小数点后707位 第一台电子计算机70小时 小数点后2037位
2、 具有存储与记忆能力
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一张磁盘1.44M 存储汉字72万字
一张光盘存储30万字内容的图书1000多本
一个拥有10万册图书的学校图书馆，若以每册30万字计算，相当于100张光盘的存储量
3、 具有逻辑判断能力 4、 自动化程度高
数控机床、自动分邮设备、全自动洗衣机 三、计算机的分类（按规模、速度、功能分）
1、 巨型机（Supercomputer） 2、 大型机（Largescale computer） 3、 中型机（Middlecomputer） 4、 小型机（Minicomputer）
5、 微型机（Microcomputer）或个人计算机（Personal Computer，PC） 四、计算机的发展
1、按组成的元器件来分：
世界上第一台电子计算机ENIAC：1946年，美国科学家研制成功世界上第一台电子计算机“ENIAC”。该机18000只电子管、重30顿，每秒5000次运算速度。 第一代(1946—1957)：电子管计算机 第二代(1958—19)：晶体管计算机 第三代(1965—1971)：集成电路计算机
(1972—至今)：大规模超大规模集成电路计算机
2、计算机的发展方向：巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化 五、计算机的组成及其工作原理
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1、 计算机的组成： 2、
计算机原理：冯。诺依曼原理
控制器 输入设备 存储器 输出设备 运算器 六、计算机的硬件与软件
1、 硬件(Hardware)：指构成计算机的物理部件
控制器和运算器：组成处理器，（Central Processing Unit，CPU）。如：80486、
Pentium、PentiumII、PentiumIII、PentiumⅣ等。 存储器：
内存
存储器
外存：如软磁盘、硬盘、光盘、磁带机等
存储器容量：基本单位“字节（Byte）”，一个字节由8个二进制数位（bit）组成。其它单位有“千字节（KB）”、“兆字节（MB）”、“吉字节（GB）”，它们的换算关系为：1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB。
软盘容量：1.44M
内存条容量：8M、16M、32M、M、128M、256
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只读存储器ROM（Read Only Memory）：如BIOS芯片
随机存储器RAM（Random Memory）：如内存条
硬盘容量：10G、20G、40G 光盘：650M
输入设备：鼠标、键盘、扫描仪 输出设备：显示器、打印机、绘图仪 2、 软件（Software）：程序及其相关资料
系统软件：指控制与管理计算机内部资源的操作系统及诊断测试软件、程序设
计语言、数据库管理系统。
操作系统：MS-DOS，WINDOWS98、WINDOWS2000、UNIX 程序语言：Basic、Pascal、Fortran、C、C++、Delphi、JAVA 数据库管理系统：Foxpro、Oracle、Access 应用软件：为完成特定任务而编写的程序。
文字处理：WPS、Word 图像处理：Photoshop 多媒体创作：Authorware 动画制作：Flash
游戏软件：大富翁、古墓丽影
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课 题：第四节 计算机的安全使用
第五节 知识产权与使用计算机的道德规范
教学目标：
1、 了解计算机病毒及其危害，掌握计算机病毒的防治方法 2、 了解有关计算机使用的规范条例，增强知识产权保护意识 教材分析：
这两节内容属计算机使用常识和思想道德方面的教育。第四节让学生充分了解到计算机病毒对计算机系统的危害性，从而积极预防和查杀；第五节让学生了解知识创造的劳动成果需要得到法律的保护，从而增强知识产权的保护意识。 教学方法：实例讲解演示
教学媒体：教学光盘、因特网络资源 教学后记：
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第四节 计算机的安全使用
一、计算机病毒
1、 计算机病毒：一种人为制造的、寄生于应用程序或系统中的、具有破坏性的特
殊程序。
2、 计算机病毒的特征：传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏性、可激发性 3、 计算机病毒传播途径：磁盘、光盘、网络 4、 病毒举例：
1988年，莫里斯蠕虫病毒 1992年，DIR-2病毒 1998年，CIH病毒
二、计算机病毒的防治
1、 反病毒软件：KILL、KV3000、AV98、瑞星„„ 2、 隔绝病毒来源
第五节 知识产权保护与使用计算机道德规范 一、增强保护知识产权意识
1、 知识产权的含义：指人们对从事创造性劳动的智力成果依法享有的权利2、 知识产权的范围：工业产权和文学艺术产权
3、 保护知识产权的法律法规：《著作权法》、《计算机软件保护条例》„„ 二、自觉遵守使用计算机的道德规范
1、 爱护计算机：通风、防潮、防晒 2、 遵守使用计算机的道德规范 3、 增强“防病毒意识”
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课 题：第六节 计算机的基本操作
教学目标：了解计算机的联机和开关机知识，认识键盘和鼠标，掌握正确使用键盘
的方法要领。
教材分析：本节是计算机入门的基础，特别是键盘的使用，要加强指法训练，养成
使用计算机的良好习惯。教学重点认识键盘，难点是指法训练。
教学方法：边讲边练，精讲多练 教学媒体：教学光盘演示、指法训练软件 教学后记：
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第六节
一、联机、开机和关机
计算机的基本操作
1、 联机：电源、显示器、键盘、鼠标、音箱 2、 开机：先开外部设备，后开主机 3、 关机
（1） 关闭操作系统：开始—关闭系统—关闭计算机—是（YES）--现在可以
安全地关闭计算机
（2） 关闭主机电源（自动关机除外）
二、键盘和鼠标
1、 键盘的组成：大键盘区、功能键区、小键盘区、编辑键区 2、 主要功能键
（1） CapsLock：大小写锁定键
（2） Shift：上档键 键入上档字符；单键快速转换大小写 （3） Esc：退出键 退出某种状态 （4） Ctrl：控制键 常与其它键组合
例如：Ctrl+Alt+Del 热启动 Alt+F4 关闭程序 Ctrl+P 打印联机等 （5） ←↑→↓光标移动键 （6） Insert：插入键 （7） Delete：删除键 （8） Backspace：退格键 （9） Enter：回车键 （10） NumLock：数字锁定键 （11） Space：空格键 3、 指法
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（1） 基准键位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；
基准键位
（2） 手指分管区图P16页 （3） 指法要领：指位、击键
[学生指法训练]
1、 上机实验1—1 2、 上机实验1—2
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